? ? ? ? ? ? ? ?4月1日 ? ?星期六 ? ? 晴
? ? ? 昨天的語文課，我上的是繪本《猜猜我有多愛你》。當我問孩子們有沒有讀過這本書時，大部分人都舉手說讀過了。我說：“一本好書是值得我們反復(fù)去閱讀的，今天我們一起再讀這本書，看看和你以前讀過的感覺會有什么不一樣？”
? ? 《猜猜我有多愛你》這本蜚聲世界的繪本是由英國的著名作家山姆·麥克布雷尼與繪畫家安妮塔·婕朗創(chuàng)作的，講的是一只小兔子和他的母親在睡前攀比自己有多愛對方的故事。在故事中，小兔子用自己身體上的部位或動作來比喻自己對媽媽的愛?？墒牵瑹o論小兔子怎么想、怎么說、怎么比喻、怎么形容，大兔子總是輕而易舉地超過他。最后小兔子想累了，看著月亮告訴大兔子:“我愛你，一直到月亮那里”，而大兔子沒有急著回答，他把栗色的小兔子輕輕地放到了樹葉鋪成的床上，低下頭來，親親它，祝它晚安。然后，它躺在小兔子的身邊，微笑著輕聲地說:“我愛你，一直到月亮那里，再從月亮上——繞回來?！?/p>
? ? ? “從月亮上繞回來!”多么絕妙的一句話，如此得樸素，一點不動聲色。大兔子甚至是在把小兔子安置得妥妥貼貼之后才淡然地、近乎自言自語地說了出來，根本沒準備要小兔子或者哪一個人知道她的愛有多深遠無盡?？删褪沁@樣簡簡單單的一句話卻觸動了我們心房中最柔軟的地方，使我們久久沉浸其中……
? ? ?下課鈴響，故事剛好讀完。我布置作業(yè)：在寫話本上完成《我愛____》的一篇日記。（先補充題目，再完成寫話。）
? ? ? 今天，寫話本交上來了。一本本批著，一次次感動著：幸福著孩子們的幸福，快樂著孩子們的快樂，全身心感受著他們小小的心靈。無法抑制內(nèi)心的激動，我將孩子們的作品拍照發(fā)到班級群里，和家長共同享受流淌在字里行間的墨香溫情。
? ? ? （備注：1.班級群里我拍照的作業(yè)共45份，這里只選取其中的幾篇與您分享。2.選取“簡書”只是為了方便添加照片，絕無他意。）
