? ? ? 榜樣引領(lǐng)成長(zhǎng)，寫作收獲幸福
? ? 在本周的全體教師會(huì)上，學(xué)校舉行我的書信集簽名儀式，校長(zhǎng)為我頒發(fā)榮譽(yù)證書并有幸和校長(zhǎng)拍照留念。作為一名平凡而又普通的一線教師，非常幸運(yùn)自己寫給班里的孩子一封封家書由河南中州古籍出版社集結(jié)出版，更有幸得到大家的鼓勵(lì)和肯定！
? ? 這幾年些許有點(diǎn)進(jìn)步，正是在我身邊的榜樣，中原教學(xué)名師，中原名師李付曉主任潛移默化的影響下，才得以成長(zhǎng)的！在十七小，我們都親切地稱呼她“付曉姐"。李主任博學(xué)善思，為人謙和，能上課，能學(xué)習(xí)，能研究，能寫作，能講座，是"五項(xiàng)全能”名師、專家、教授。每次聽她的講座都很震撼，有大愛，且很實(shí)用，站位高端又貼地而行。尤其是2017年聽了她講的《名講是怎樣煉成的》，更使我醍醐灌頂，豁然開朗。還清楚地記得她說(shuō)，成長(zhǎng)和讀書一樣，什么時(shí)候開始都不晚，任何時(shí)候都是起點(diǎn)。成功并不重要，不管什么時(shí)候，你努力了，達(dá)到自己的高度才重要！
? 李主任默默耕耘，勤奮執(zhí)著，結(jié)出碩果，從農(nóng)村教師成為中原名師，中原教學(xué)名師，看到她前半生努力成長(zhǎng)，積蓄前行力量，后半生與夢(mèng)同伴，奮力劈波斬浪。在她的帶動(dòng)、引領(lǐng)下，“中原名師李付曉小學(xué)數(shù)學(xué)工作室”培養(yǎng)15名省名師、28名骨干教師。她認(rèn)真，勤奮，思考，閱讀，寫作，她用碎片化的時(shí)間成就著系統(tǒng)的工作。從她的成長(zhǎng)之路中和她與大家敞開心扉的交流中，點(diǎn)醒了渾渾沌沌已過(guò)了不感之年的我?！俺砷L(zhǎng)什么時(shí)候開始都不晚”，我默默地記住了李主任的肺腑之言。
? 也就是在2017年，我決定開始成長(zhǎng)，突破自己。17年9月學(xué)校舉行教師節(jié)師德演講，雖然我已過(guò)了演講的年齡，膽小、緊張又不自信的我，毫不猶豫地報(bào)名參加演講比賽。接下來(lái)又一個(gè)字一個(gè)字地手寫稿子，一遍又一遍地修改，經(jīng)過(guò)初賽、復(fù)賽，最后在大禮堂進(jìn)行脫稿演講，那也是我四十多年來(lái)第一次挑戰(zhàn)自我，逼自己成長(zhǎng)，我在成長(zhǎng)的痛苦中也體驗(yàn)著成長(zhǎng)的快樂(lè)。
? 李主任說(shuō)：名師是熬夜熬出來(lái)的，是汗珠落地的碎響和逆風(fēng)而行的飛翔。在她的帶動(dòng)引領(lǐng)下，我在思考自己的人生下半場(chǎng)，作為班主任，我該如何做？是僅僅作為一個(gè)"滅火隊(duì)長(zhǎng)"，還是為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)，讓自己過(guò)一種幸福完整的教育生活？我開始下載簡(jiǎn)書，記錄和孩子們?cè)谝黄鸬拿篮脮r(shí)光，和孩子們一起成長(zhǎng)，留下他們成長(zhǎng)途中的點(diǎn)滴回憶。
? 2019年，我有幸被推薦到“秦守潔河南省名班主任工作室"，又一次開啟了我的成長(zhǎng)之旅。工作室主持人秦守潔老師大愛且有智慧，溫暖而有力量，妙語(yǔ)連珠，妙筆生花，善于激勵(lì)，在這個(gè)眾行致遠(yuǎn)，彼此照亮的團(tuán)隊(duì)里，大家互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，使我深深地感受到：雖然我不是在最好的時(shí)光里遇到了她，但遇到了她，成了我生命中最好的時(shí)光。在這里，讓我這個(gè)上班20多年、工作上些許有職業(yè)倦怠的中年教師，仿佛遇到了光，在這些身懷絕技、出類拔萃、積極進(jìn)取的教育高手的引領(lǐng)下，仿佛是頭頂上有一輪光芒萬(wàn)丈的太陽(yáng)，給我溫暖，給我力量，也給我指明前進(jìn)的方向。和這樣一群有教育情懷，有教育智慧的兄弟姐妹們一起努力，一起成長(zhǎng)，內(nèi)心是豐盈的，精神是愉悅的。
? ? 作家林清玄曾說(shuō)過(guò)：花開是一種有情，是一種內(nèi)在生命的完成。做好一朵花，就努力綻放，做好一個(gè)人，就茁壯成長(zhǎng)。雖然我人到中年，但在李付曉、秦守潔等名師的光芒照射下，我仿佛如冬眠的動(dòng)物在春天里蘇醒，渴望重新看到這個(gè)美麗的世界。我拾起擱放已久的筆，悄悄地記錄著我和孩子們之間的故事，記錄著教育途中的思考和想法，記錄著平凡生活中的感動(dòng)……偶爾自己的一兩篇拙文在班主任工作室群里發(fā)表，內(nèi)心滿滿的感動(dòng)與幸福，也激勵(lì)著不斷地在記錄中反思，在反思中成長(zhǎng)！
? “盛年不再來(lái)，一日再難晨"，我雖然已經(jīng)過(guò)了成長(zhǎng)的黃金期，但我希望今后自己過(guò)的每一天，都值得回憶！我希望能夠在自己的教育生涯中，給孩子留下些除去學(xué)習(xí)之外的一點(diǎn)點(diǎn)難忘，于是便產(chǎn)生了給班里所有的孩子寫信的念頭。寫信的過(guò)程如同生孩子，是個(gè)艱難的孕育過(guò)程，我在痛苦與幸福中煎熬，也享受著"生育"的快樂(lè)。本想收獲一滴水，沒(méi)承想收獲一片海洋。寫給孩子們的"家書“發(fā)出去后，孩子的激動(dòng)，家長(zhǎng)的感動(dòng)，大家的肯定，讓我享受到了職業(yè)的幸福感和價(jià)值感。
? 耕耘不問(wèn)收獲，自有一路花香。在今后的日子里，在身邊榜樣的引領(lǐng)下，我愿意堅(jiān)持讀書寫作，走在成長(zhǎng)的路上，走在幸福的路上，用心用情工作，享受教育生活！使每個(gè)平淡無(wú)奇的日子，都帶給自己溫暖的感動(dòng)！
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