2020年，就這樣終于“渡”過了，如此猝不及防，又如此刻骨銘心。

如果不是翻看這一篇一篇的日志，好像都要忘記這走過的沒有多一天，也沒有少一天的2020年。

年初寫下的那些計(jì)劃，有多少已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，又有多少還在繼續(xù)？

回顧這一年的關(guān)鍵詞，我會(huì)選出“界限”、“雞娃”、“困惑”這三個(gè)詞。

界限——親人與親人的
從20年1月20日回到老家，到20年3月22日自駕返程深圳，我們一共被隔離了63天。

整整2個(gè)月居家的日子里，在這個(gè)本是團(tuán)聚，本是沒有界限的春節(jié)，一家人卻因?yàn)檫吔鐔栴}，搞得很不愉快。

也許本是一番好意，卻落得一場(chǎng)唏噓。

界限——工作與家庭的
雖然從物理上脫離了邊界不清的老家生活，無(wú)縫銜接了工作、孩子和生活無(wú)時(shí)無(wú)刻不攪合在一起的漫長(zhǎng)時(shí)間，似乎全天都在上班、帶娃、家務(wù)事的無(wú)限循環(huán)中。

一邊給娃報(bào)聽寫，一邊寫工作計(jì)劃；一邊弄娃上網(wǎng)課，一邊還在開著遠(yuǎn)程會(huì)議。

家里是工作的戰(zhàn)場(chǎng)、是學(xué)校的教室，也是生活的中心。

界限——工作與工作的
恢復(fù)秩序后，大家終于各歸各位，該去學(xué)校的去了學(xué)校，該去公司的去了公司。

然而，初創(chuàng)公司的工作分工混淆不清，有時(shí)，我會(huì)突然接到新的工作內(nèi)容，而這個(gè)內(nèi)容本是其他部門的職責(zé)歸屬；有時(shí)，我的下屬會(huì)轉(zhuǎn)達(dá)我，分內(nèi)工作需要延期處理的原因是因?yàn)槔习宀贾昧似渌鼮榫o急的事情。

我的本職是一名財(cái)務(wù)，有時(shí)，我也是一名銷售，一位HR，或是一名行政人員。

這讓我很困惑，在做我自己工作的時(shí)候困惑，在指導(dǎo)其他同事工作的時(shí)候更為困惑。

雞娃
寫下這個(gè)詞的時(shí)候，其實(shí)是有點(diǎn)心虛的，因?yàn)?，我覺得自己并不是一個(gè)“雞娃”的媽。

一年級(jí)的下學(xué)期直接就在疫情中結(jié)束了，對(duì)于剛進(jìn)入一年級(jí)的孩子?jì)寔碚f，還沒有完全適應(yīng)一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，直接就進(jìn)入了網(wǎng)課時(shí)代。

等我反應(yīng)過來，發(fā)現(xiàn)自己已然后知后覺，錯(cuò)過了娃的拼音啟蒙、漢字啟蒙，又錯(cuò)過了娃的握筆練習(xí)、寫字習(xí)慣......

于是，從9月正式開學(xué)，我也加入了“雞娃”大軍，開始了漫長(zhǎng)的，不知道何時(shí)才能結(jié)束的“雞娃”生活。

開始了解還有分級(jí)閱讀這回事，也知道了一些奧數(shù)常識(shí)，購(gòu)買了不少“雞娃"神器。

在總結(jié)各種遺憾的同時(shí)，痛定思痛，開始重視起二寶在日常生活中的“學(xué)習(xí)”，有意識(shí)地安排英語(yǔ)、語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的日積月累。

困惑
20年，我又重新回歸到一個(gè)正式的、職場(chǎng)媽媽的工作狀態(tài)。

工作之于我，變成了一個(gè)占用時(shí)間最多、也花費(fèi)精力最多的事情，雖然我對(duì)娃的學(xué)習(xí)一直很上心，可是從時(shí)間和精力的消耗上來看，工作仍然是我每天生活中最大的一塊。

而工作本身，也帶給我很多的困惑：

比如，我在這份工作中的價(jià)值主要體現(xiàn)在哪兒？我如何在現(xiàn)有的工作中，發(fā)揮我的優(yōu)勢(shì)？我期待的在工作中實(shí)現(xiàn)的價(jià)值又是什么？