近日，網(wǎng)上有一則家長(zhǎng)教育孩子，孩子與其激烈對(duì)峙的視頻，引發(fā)眾網(wǎng)友熱議。

有人問我如何看待此事，我就把視頻認(rèn)認(rèn)真真從頭到尾看了下。在此，談一談我的個(gè)人看法，希望能對(duì)大家有所啟發(fā)或幫助。

視頻以孩子想要關(guān)上房門靜一靜，被媽媽阻撓開始（你憑啷個(gè)要關(guān)門）。在僵持了兩分零八秒后，最終以媽媽同意給小女孩靜一靜的時(shí)間，但前提是不能關(guān)門，小女孩傷心疲憊但麻利地上床側(cè)身躺好，留給父母一背影結(jié)束。

從這則視頻里，我們可以了解到，在這對(duì)父母眼里，孩子犯錯(cuò)，要認(rèn)識(shí)并承認(rèn)錯(cuò)誤（口頭承認(rèn)后，還要書面檢討）；之后，還要接受懲罰（手板挨打），且不能反抗；最后，想靜一靜，是可以，但不能關(guān)門?？傊?，一切需照說的辦，否則，就是態(tài)度不端正。

在小女孩看來，她已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了，也承認(rèn)了錯(cuò)誤，還遭受了教訓(xùn)，也改正了錯(cuò)誤。為什么父母還認(rèn)為她態(tài)度不端正？為什么父母還認(rèn)為她沒有改正錯(cuò)誤？為什么父母不愿給她片刻的時(shí)間，讓她靜一靜？為什么父母對(duì)她為犯錯(cuò)所做的一切努力都視而不見？為什么父母對(duì)她一直不依不饒？

經(jīng)過分析，我們發(fā)現(xiàn)，視頻里的這對(duì)父母對(duì)孩子更多的是要求，是服從，絕對(duì)地服從。否則，就是狡辯，就該受罰。而作為父母的我們，就是要教訓(xùn)你做人做事的人。

接下來，我們?cè)倏匆曨l里孩子的表現(xiàn)，沒有一味地要求父母怎么怎么樣，取而代之的是聲嘶力竭三番五次地請(qǐng)求。同時(shí)，她在用她極有限的詞匯，向父母奮力表達(dá)著內(nèi)心的疑惑。（為什么你們就是聽不懂我在說什么？我已經(jīng)盡全力在表達(dá)。請(qǐng)求你們聽聽我想關(guān)上房門靜一靜的心聲，為何我照做后你們對(duì)我還是步步緊逼？）

父母是孩子的監(jiān)護(hù)人，教育孩子責(zé)任重大。但教育不是用氣勢(shì)打壓孩子，更不是拿權(quán)威逼迫孩子服從。孩子雖為父母所生，但不是父母的私有財(cái)產(chǎn)。他們和父母一樣，都是獨(dú)立的社會(huì)人。他們同樣需要尊重和傾聽。

父母若遇到此類情景，不妨先暫停三秒、冷靜思考下：為何孩子與你頂嘴？為何孩子情緒越來越激烈？拿出成年人應(yīng)有的理智，控制一下自己的情緒。再用三秒的時(shí)間，率先反思下：你自身的態(tài)度和語(yǔ)氣是否有問題，你是否真的尊重了孩子，你有沒有真正聆聽他們的心聲。

其實(shí)，視頻里的小女孩，與同齡人相比，已經(jīng)具有很強(qiáng)的表達(dá)能力。在情緒如此激動(dòng)的情況下，她仍能清晰地表達(dá)出自己的想法，而且措辭也相當(dāng)?shù)皿w禮貌。但是一次次地表達(dá)，總被父母置若罔聞。最后，情緒越來越憤怒，內(nèi)心越來越失望。

對(duì)此情景，建議父母可以從以下幾點(diǎn)“贏得”孩子：

第一，孩子犯了錯(cuò)，受了委屈后，父母要對(duì)他們的感受表示認(rèn)同并理解且關(guān)心，若能感同身受，那是最好。人都是有情緒的。人最渴望的就是別人的理解。何況幼年的孩子！理解，是往下順利溝通的第一步。

第二，有了第一步的理解，孩子的情緒就會(huì)逐漸緩和，平靜許多。此時(shí)，身為父母，就可以向孩子表達(dá)出此刻你內(nèi)心的真實(shí)感受。比如，看到他們傷心憤怒，你內(nèi)心是什么滋味。這時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子會(huì)很仔細(xì)很用心地傾聽。

第三，經(jīng)歷了前兩步，孩子的心房已經(jīng)向你打開。這一步，你可以表達(dá)出你的需要和希望。比如，你希望看到孩子怎樣，希望你們的關(guān)系怎樣等。

最后，有了前面的希望，你可以向孩子表達(dá)出的你的請(qǐng)求。比如，若要做到希望的那樣，你需要孩子怎么做，你將和她怎么努力，你會(huì)怎么幫她等等。

教育，是一場(chǎng)修行。教育，與其說孩子需要父母教育，不如說父母更需要自我教育。

End。

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