小確幸：

1 第一次玩foosball

2 美味的希臘午餐

3 讀完《關(guān)鍵對話》和《人間失格》

為什么讀了很多書，聽了很多音頻，上了很多課，事后卻對所學(xué)的內(nèi)容一點印象都沒有了？談話間聊到一些話題似曾相識卻無法回想起以前學(xué)的相關(guān)資料？主要原因就是平時學(xué)的時候沒有做到及時的回想，主動提取大腦的信息，強化神經(jīng)結(jié)構(gòu)的連結(jié)，形成模塊化的知識儲備。

這段時間在對如何能夠進一步利用好60秒練習(xí)平臺的思考時，我想到了將語音練習(xí)和強化主動學(xué)習(xí)的能力結(jié)合在一起。如果每期能夠讓大家自己來設(shè)計主題和內(nèi)容就能達到一箭雙雕的目的。對于內(nèi)容的設(shè)計者來說，擔(dān)當(dāng)?shù)氖且粋€教授者的角色，可以將平日所學(xué)整理成21天60秒的文字，對知識提煉的能力是大有裨益，同時也利于將所學(xué)內(nèi)容真正內(nèi)化。而對于其他參與者來說，既練習(xí)了語音同時也學(xué)到了不同維度的知識。教學(xué)結(jié)合，在體系化的大框架下大力提倡個性化。