總結(jié)提升是根本。

今天想總結(jié)兩件事。一是李林昊，談話的不經(jīng)意間，說出自己以前上課不認真聽課，不好好學習，沒有考學的打算，想必作業(yè)也是沒有盡力去做的?？墒?，家長，親人，還有周圍的人一直勸告他好好學習，考三中啊，他也是答應的。這豈不是矛盾嗎？這可能就是口是心非的事了，腦子邏輯判斷，自己應該好好學習，所以表面是會盡力去做，也會答應父母，但心里，潛意識里，是抗拒學習的，也不覺得不好好學習會怎么樣，沒有危機感，也不認同不好好學習會怎么樣，完全沒有概念，就像成人對學歷的認識，用的時候才知道所以就是目前是結(jié)果。

當然，家長是主要責任，從小，沒有正確引導，教育他。真正改變一個人的思想，態(tài)度，意識，是很難的。一是長期以來的慣性很難轉(zhuǎn)變。二是好的習慣本來就不好養(yǎng)成。三家長再沒有正確的方法。態(tài)度和方法不正確，可能會適得其反。所以，教育真的很重要。

但是，這樣的結(jié)果會影響他一生。多少人都會因此影響一生。不是說，以后這一生就沒有好的生活，還的結(jié)果，只是會影響他一生的路線。人的一生，到處是選擇，選擇無所謂對錯，只要自己感覺好就好。因為人生的最終目的是愛(愛別人，得到愛)，喜悅(內(nèi)心的喜悅)，和平(內(nèi)心的平和，心態(tài)的平和)，其他都是外在因素。

我的作用，不管在他未成年之前還是之后，都是引導和喚醒。懵懂的少年，誰都會經(jīng)歷。雖然有人明白些，有人糊涂些，但是這是結(jié)果，人和人之間沒有可比性。就像他們班上，他和學習委員差很遠，但是我和學習委員的媽媽也差很遠。

每個孩子都是積極向上的，我的兒子已經(jīng)是最好的！

第二個問題，工作。

工作中，我的管理作用。管理能力，是我的弱項，我尤其不會管理不聽話的人，搗亂的人，我的管理沒有力度，不好意思說別人的不是。這個我得改。對不自覺的人，我必須說出來，這是對自己的挑戰(zhàn)。光自己心里生氣，那是愚蠢。。。。