? ? 在工具上省下的錢(qián)，都會(huì)變成麻煩回來(lái)糾纏你。解決麻煩只是一個(gè)分配上的問(wèn)題。人承擔(dān)一部分，工具承擔(dān)一部分，人需要投入的是時(shí)間和注意力，工具需要投入的更多的是金錢(qián)。
? ? ? ? ? 討論任何問(wèn)題不能回避“程度”的尺度，不然討論的意義就不大。就像跑步雖然有助于身體健康，但是天天跑全馬絕大多數(shù)人也受不了。
什么樣的程度合適？這個(gè)只能因人而異，沒(méi)有辦法給出一個(gè)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。不過(guò)這里可以指出一個(gè)容易掉進(jìn)去的坑：
不合理比較。
以現(xiàn)在的收入水平，衡量拿錢(qián)換時(shí)間是否值得并不合理。你應(yīng)該比較的其實(shí)是這兩個(gè)：
- 自己花費(fèi)的這段時(shí)間可能給你帶來(lái)的潛在收入。
- 為了節(jié)省這段時(shí)間花掉的錢(qián)。
也就是說(shuō)你應(yīng)該給這段時(shí)間的未來(lái)標(biāo)價(jià)，而不是用現(xiàn)在的固定收入進(jìn)行標(biāo)價(jià)。如果按照這個(gè)方式計(jì)算，其實(shí)我們都不應(yīng)該上學(xué)，因?yàn)樯蠈W(xué)的時(shí)候你幾乎沒(méi)有收入，每小時(shí)的收入可能連10塊都不到，而同一時(shí)段花出去的學(xué)費(fèi)可能比這個(gè)貴很多。
生活中很多人總是進(jìn)行不合理的比較，比如同樣是剛走出校門(mén)，碩士拿的工資比本科生高，所以證明讀碩士更有用。
但碩士次本科生多花費(fèi)了兩三年時(shí)間。合理的比較應(yīng)該是:
- 剛畢業(yè)的碩士。
- 剛工作2~3的本科生。
? ? 文章內(nèi)容是為了便于自己的理解。對(duì)自己學(xué)習(xí)的文章進(jìn)行的復(fù)述/摘抄/自己的理解。并非原創(chuàng)
