兒子上高中以來，為了等他回家吃晚飯，我們通常在九點左右做飯，為的是當他趕到家時，飯正好做好，盛好，我享受在餐桌上和他交流的短暫時光。
昨晚，他談到班級文化墻的布置。應(yīng)學(xué)校的要求，高三每個班要在室外做一面文化墻，以彰顯班風、班貌，鼓舞同學(xué)們的士氣。這個我知道，國慶假期，他就在做準備了。和小組成員商討隊名、口號，上網(wǎng)查閱一些資料。對于班委分配給他的任務(wù)，他很上心。前兩天他請他的爸爸為其班級書寫口號，用紅色蠟染紙書寫，這種宣紙厚，結(jié)實，適宜貼在室外墻上。晚上回來，我問他反響如何，兒子淡淡地說，反響不錯，其余不要多問。我就不再多問。他又從家里拿走毛筆、墨汁和小碟子，說是要畫樹。為此，他專門上網(wǎng)查了古樹的畫法。
昨晚放學(xué)回來，他情緒有些激動。
學(xué)校讓布置室外墻，對我們創(chuàng)作團隊來說，有利也有弊。一方面，鍛煉了我們的動手能力，培養(yǎng)了我們的團隊合作意識；另一方面，它占用了我們大量的時間，你得往里面投入多少精力。
我說，做任何事情，都有得必有失，有失必有得。辯證地去看，越忙越出效率，你投入時間的同時，感受到了時間的寶貴，再學(xué)習(xí)時你會更專注，更有成效。
樹剛畫好時，大家都說好。外班的也紛紛跑過來看，他們學(xué)習(xí)借鑒了我們的畫法，把水墨變成了彩色，現(xiàn)在，整個年級都花花綠綠的，反倒顯得我們班的不好看了。
我說，一直被模仿，從未被超越。你們是原創(chuàng)?。≡瓌?chuàng)有原創(chuàng)的價值。不必為別人的后來居上焦慮。況且，就色彩來講，水墨更高級。
我不理解的是我們班有的同學(xué)。我和我的團隊每個課間都沒有閑著，為了在瓷片上出現(xiàn)皴的效果，我們想盡了辦法，做各種實驗。用雙面膠先粘上，在雙面膠上畫，但線條太直落；后來，我們想到用粉筆畫道兒，再用毛筆在粉筆道兒上作畫。好不容易找到了解決的辦法，當我們畫起來時，班里一個同學(xué)啥事也不做，袖著手，在旁邊說，丑，真丑！每個課間都要說，起初我沒理他，后來我忍不住說，你說丑，那么你來畫。他不吭聲了。我算理解了，中國自古以來，就不乏看客。
我說，你看，經(jīng)歷一些事情，你才能認識更多的人。這個世界上，有心無旁騖，踏實做事的人，也不乏自己不做事，對別人指手畫腳的人。對這種人，對這種人說的話，大可不必放在心上。別讓負能量影響你的好心情，不妨大度些，讓有些話穿耳而過。
可是，他的話也太打人了吧？
我說，有句歌詞唱得好“你傷害了我，我一笑而過。”我們要練就豁達的胸襟?；蛟S反觀一下，我們可以研究一下說這句話的這個同學(xué)的心理呢！
也許，每個人都在找自己的存在感，都有被別人關(guān)注的愿望吧。
我說，你看，你已經(jīng)找到了根源，“恕”字的構(gòu)成很有意思，如心。很多我們難以理解的人和事，換位思考一下，往往能比較理性地看待它。
我說，再想想看，我們是否還可以，真誠地請這位同學(xué)談?wù)?，作為班級的一份子，他對你們的文化墻，有什么好的建議？開誠布公地談，也許你們能從中受益。有了開放的心態(tài)，你才能吸收異己之見。
昨晚睡覺前吃了感冒藥，睡得很沉。以至于沒有聽到定的鈴聲。
今晨，是兒子叫醒了我。
