提到雅思考試的四項(xiàng)考試內(nèi)容，很多學(xué)生會(huì)感到口語部分不知道在現(xiàn)有基礎(chǔ)上如何能更好地提高自己的口語分?jǐn)?shù)和水平，下面朗閣海外考試研究中心的專家就帶大家來看一下雅思口語考試中口語發(fā)音上的一些技巧。

說起雅思口語高分，我們首先回顧一下雅思口語考試的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。目前口語考試的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分為四項(xiàng)：1. 流利度與連貫性(Fluency and coherence); 2. 詞匯量(Lexical resource); 3. 語法結(jié)構(gòu)(Grammatical range and accuracy); 4. 發(fā)音(Pronunciation)。發(fā)音作為單獨(dú)的一項(xiàng)出現(xiàn)在評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)里，我們進(jìn)一步看一下在發(fā)音的這一項(xiàng)當(dāng)中6分段發(fā)音的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

“uses a range of pronunciation features with mixed control; shows some effective use of features but this is not sustained; can generally be understood throughout, though mispronunciation of individual words or sounds reduces clarity at times”

“考生可以運(yùn)用多種發(fā)音特征和發(fā)音規(guī)律；雖然不能非常持續(xù)連續(xù)地運(yùn)用發(fā)音特征，但是偶爾可以有效地運(yùn)用；問題回答的大致內(nèi)容都可以讓考官聽懂，盡管個(gè)別單詞和發(fā)音錯(cuò)誤會(huì)偶爾影響到表達(dá)的清晰性”

從6分段的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)來看，IELTS考試為考官制定了更加細(xì)化的考查規(guī)定，進(jìn)一步考察考生對(duì)單詞發(fā)音和句子的語音語調(diào)掌握的準(zhǔn)確性。這樣對(duì)于很大一部分不熟悉發(fā)音規(guī)則和語音語調(diào)技巧的考生造成了很大的困擾，會(huì)出現(xiàn)口語考試成績與自己預(yù)期的成績發(fā)生了很大的偏差這樣的現(xiàn)象。本文中，朗閣海外考試研究中心的專家將歸納和總結(jié)雅思口語考試中常用到的一些語音語調(diào)技巧，考生通過在考試前對(duì)這些技巧反復(fù)地練習(xí)和熟悉，并在口語考試中靈活運(yùn)用，相信可以表達(dá)地更加流利，語音更加地道，從而在雅思口語分?jǐn)?shù)上有進(jìn)一步的提高。

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雅思口語常用發(fā)音技巧連讀

我們有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)單個(gè)單詞本身的發(fā)音與其在詞組或句子中的發(fā)音有時(shí)并不相同，這樣的現(xiàn)象便是連讀。連讀在英文日常交流中會(huì)經(jīng)常使用和出現(xiàn)，它是連續(xù)講話中一種非常自然的現(xiàn)象，并且連讀在各國語言中都有存在。很多同學(xué)在對(duì)連讀不熟悉的情況下會(huì)誤認(rèn)為是一個(gè)新的單詞，造成聽音和理解上的誤解；也影響到口語表達(dá)的流利性。下面筆者就詳細(xì)介紹一下連讀的5種類型。

1. 輔音+元音連讀

同一意群里的兩個(gè)單詞，在意義上有密切的關(guān)系，當(dāng)前面單詞最后一個(gè)音為輔音(e.g./k/ /r/ /t/ /d/), 與之相鄰的單詞第一個(gè)音為元音(/ei/ /i:/ /ai:/ /?u/ /ju:/)時(shí)，一般需要連讀。如：good at中，good的最后一個(gè)音為輔音/d/, at開頭音節(jié)為元音/?/, 在連讀中這兩個(gè)詞連讀作/gud?t/。

2. 輔音+輔音失音連讀

“爆破音+爆破音”：當(dāng)前面單詞最后尾音輔音和緊鄰單詞第一個(gè)起始輔音相同時(shí)，只需讀一次，而不必將這兩個(gè)相同輔音讀兩次。也可認(rèn)為前面單詞中爆破尾音失去爆破，如/p//b//t//d//k//g/等輔音出現(xiàn)時(shí)。

“爆破音+摩擦音”：當(dāng)前一單詞最后一個(gè)音節(jié)為爆破音或摩擦音時(shí)，緊跟單詞首音節(jié)為摩擦音，如/f//s//w//t/, 那么前面的爆破音則僅僅有微弱的爆破，發(fā)出后面單詞的摩擦音。如：sit down, sit結(jié)尾是爆破音/t/, down開頭是爆破音/d/, 于是在連讀中我們可以弱發(fā)/t/的音，短語連讀發(fā)為/si(t)daun/。

3. r/re結(jié)尾+元音加音連讀

當(dāng)前一個(gè)單詞是以-r或者-re結(jié)尾，緊鄰單詞第一個(gè)音為元音開頭，這時(shí)的r或re不但要發(fā)/r/, 而且還要與后面的元音拼起來連讀。如：here are, here本身讀作/hi?/與are /a:/連讀為/hira:/。

4. 輔音+半元音同化連讀

單詞中/j/和/?/是半元音，如果前面單詞是以輔音結(jié)尾，后面緊鄰單詞的第一個(gè)音標(biāo)為半元音，特別是/j/, 此時(shí)需要連讀。如，當(dāng)/d/+/j/=/d?/, did you讀成了一個(gè)單詞/did?u/; /t/+/j/=/t?/, last year讀作/la:st?i?/。

5. 連擊穿連讀

相鄰的兩個(gè)單詞，前面單詞的最后一個(gè)音標(biāo)為輔音音標(biāo)，緊鄰單詞的第一個(gè)音標(biāo)為/h/的時(shí)候，前面的輔音可以擊穿/h/和后面的元音形成連讀。如：guess who, guess結(jié)尾是輔音/s/, who開頭是/h/, /h/后面是元音/u:/, 于是可以省略/h/, /s/與/u:/連讀在一起構(gòu)成/su:/, 于是整句話的讀音變成/gesu:/。

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雅思口語常用發(fā)音技巧縮讀

口語除了我們之前提到的連讀現(xiàn)象，縮讀也是在聽力和口語中出現(xiàn)得非常頻繁的一種現(xiàn)象。在說話和朗誦中通過縮讀使得句子更加的流暢和自然?？s讀不是意味著漫無目的的省略和吞音，是有其一定縮讀規(guī)則的，下面朗閣海外考試研究中心的專家為大家整理了一些常用的英美縮讀的單詞和短語：

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雅思口語常用發(fā)音技巧弱讀

與中文相似，在英語口語中也存在著弱讀非重讀音節(jié)的現(xiàn)象，它可以增強(qiáng)語言的流暢和連貫性，也形成了我們通常意義所說的英文的語音語調(diào)?？忌谘潘伎谡Z的練習(xí)中應(yīng)注意弱讀，避免重讀每一個(gè)音節(jié)，從而擺脫出口便是中式語調(diào)的問題。在英語句子中，一般需要弱讀的為虛詞，如：助動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞、be動(dòng)詞、連詞、冠詞、人稱代詞等。如：I’ll be late. “be”在句中弱讀長/i:/，讀作/i/。

今天為大家分享了這3種實(shí)用的發(fā)音技巧，無論在雅思口語考試還是日常的生活中相信都會(huì)給大家?guī)砗艽蟮膸椭?。在雅思考試中，除了單詞、語法、流利度這幾個(gè)方面，能充分掌握并正確靈活地運(yùn)用英語發(fā)音技巧同樣是十分重要的。建議大家在平日里結(jié)合TED演講和BBC廣播，在聽音的過程中注意其中的發(fā)音技巧，結(jié)合今天所學(xué)到的知識(shí)，不斷大量地練習(xí)和糾正自己的發(fā)音，從最初把握整句的語音語調(diào)，細(xì)化到每一個(gè)意群和詞組，相信大家一定能夠練就如native speaker一般的純正流利的英語。