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? ? ? 拿起一條舊腰帶，凝視許久，在脫手扔進(jìn)垃圾桶的那一刻我停下了，在那一瞬間無數(shù)記憶一一浮現(xiàn)在了眼前。它跟了我十二年，跟了我十二年呀，這樣的聲音也不停的在耳旁回蕩，久久不能散去。不知道這是自作多情在作崇，還是物品靈魂的復(fù)活，舊物總讓我不舍，讓我懷舊，讓我想要留住所有記憶。
? ? ? 手機(jī)用時間長了總會提示內(nèi)存不足，我就親身經(jīng)歷了這的場景：好多次手機(jī)的通知欄上彈起綠色標(biāo)識，帶著查閱微信消息的喜悅拿起它，到頭來卻發(fā)現(xiàn)是“系統(tǒng)空間不足，部分功能無法正常使用”的提示。按照常規(guī)思維當(dāng)然是兵來將擋水來土掩，一次次的清緩存，又一次次的試圖干掉垃圾，最終都只是治標(biāo)不治本，沒過個三五天的就又不行了，然后便痛下決心要把所有沒用的軟件全部卸掉，可又覺得它們都像是自己的親兒子一般，總也舍不得，于是猶猶豫豫的放棄了，終于在一個偶然的瞬間我誤點(diǎn)了恢復(fù)出廠設(shè)置，而后在萬般無奈下，于這片被清理后的沃土上下載了三四個常用軟件，忽然發(fā)現(xiàn)被破壞后的體驗(yàn)依舊良好，這時我才意識到原來那些感覺中的必須本就不那么必要。
? ? ? 還記得十一年前剛剛獨(dú)自去縣城上中學(xué)時，每半個月放一次可以回家的假。所有人都一樣，總會在回去的前一天晚上往書包里塞上幾本書，美其名曰是為了學(xué)習(xí)。我當(dāng)然也不例外，只不過在選擇時顯得比一般人猶豫，總覺得語文需要閱讀，數(shù)學(xué)需要復(fù)習(xí)，歷史需要背誦，政治需要研究，就這樣我把所有的書本都帶回了家，結(jié)局或許你已經(jīng)想到，那就是書包亞根就沒有被打開，比這更可怕的是這些書我來回背了三年。我不知道書包很重嗎？我知道。我不知道它們基本不會被翻開的事實(shí)嗎？我也知道。后來我想了一下為什么，為什么明知道不明智還要做愚蠢的事。其實(shí)這就和人們在手機(jī)滿電時也要背個充電寶一樣，本質(zhì)上解決的是不安和焦慮，或許這些本來都沒什么必要，但卻在抉擇間困擾著每一個人。
? ? ? 我在剛開始撰寫簡歷時總是覺得寫的內(nèi)容越多越好，等完成后才發(fā)現(xiàn)這根本就不是什么簡歷，分明就是簡化了的人物傳記，在投遞出的一次次碰壁后，我終于領(lǐng)悟到，其實(shí)沒有多少人愿意去了解你那平凡且并不璀璨的人生。記得以前在學(xué)校時，不偏科且成績都在中上的同學(xué)總會受到老師和家長青睞，事實(shí)上它們也能在歷次考試中吃盡甜頭。單科勇士們就悲催了，一次又一次的像烈士一樣戰(zhàn)死沙場，被體制內(nèi)的升學(xué)所遺棄。直到有了找工作的經(jīng)驗(yàn)后才明白，那面面俱到的所謂“完美”反倒可能是平庸的代名詞（達(dá)芬奇一樣的通才除外），而聚焦到一點(diǎn)的突出反更容易形成優(yōu)勢，或許在別人眼中看到的永遠(yuǎn)不是你擁有什么，而是他們想要什么。
? ? ? 懷舊是存量的天使，又是變量的惡魔。而現(xiàn)狀取決于存量，未來決定于變量?，F(xiàn)狀轉(zhuǎn)瞬即逝，未來亙古綿長。也許對于懷舊的人，忘記就意味著背叛，忘記也意味著恐懼，這種情況下，保存承載記憶的人或者物便成為了緩解恐懼的鎮(zhèn)痛片。還有那些面面俱到的準(zhǔn)備，以及那些無腦的多元化擴(kuò)張，其實(shí)也都是對可能失去某種東西的恐懼和焦慮。那么我們又如何尋求存量與恐懼間的中點(diǎn)，找到極簡方式的平衡呢？我想至少有一點(diǎn)，就是當(dāng)云技術(shù)的發(fā)展達(dá)到一定高度后，那些珍貴記憶能夠永存云端，可以隨時回放，那些知識工具可以儲備云端，可以隨時可以搭建時，趨利避害的人們便會自然而然的減少存量，投入極簡方式的懷抱了。
