? ? ? ? 有句話可以形容這個(gè)假期的緣分：有些相遇是需要靠運(yùn)氣的。這種運(yùn)氣就要從看到班級群里“孔子行腳”的招募貼開始，自上大學(xué)以來我就很喜歡做公益，之前報(bào)名參加了“三下鄉(xiāng)”支教活動，所以看到孔子行腳支教交流活動的那一眼，我就像三毛看到撒哈拉的照片一樣，當(dāng)即決定好好準(zhǔn)備全力參加面試。
? ? ? ? 面試那天穿著正裝鄭重地到達(dá)現(xiàn)場，面試后的感覺還是很不錯(cuò)的，但當(dāng)小伙伴都在上午陸續(xù)收到消息進(jìn)群后，我還是很失落，就像期待很久的見面被取消一樣，失落卻也無力改變。傍晚接到王老師的電話，問我是否確定和家人溝通好，是否可以負(fù)擔(dān)行程的花費(fèi)，那一瞬間激動地幾乎要跳起來，我說：我可以。就這樣，時(shí)間一晃我們就到了臺師大……
? ? ? ? 屋外的悶熱與室內(nèi)的涼爽、激動的心情和熱情的笑臉、真誠的備課和熙攘的夜市……支教前的培訓(xùn)和磨合，讓我暖暖地體會到這一群人的善意和認(rèn)真負(fù)責(zé)，在啟動會上有一句話深深地刻在我的心里：你們?nèi)ブЫ?，可能不會在短時(shí)間里教授多少知識，但是你們可以去陪伴去付出去給予愛。那真摯樸素的聲音久久回響在我心中：陪伴、付出和愛。那一刻我告訴自己，我要為那一眼肯定而努力，而執(zhí)著。
? ? ? ? 還記得去寶來中學(xué)的路好漫長，我靠著窗插著耳機(jī)靜靜地看著車子駛出城市，穿過大橋路過田野，跨過河流經(jīng)過好多人家……迷迷糊糊看到旁側(cè)已經(jīng)下起大雨，小伙伴說已經(jīng)快到了。之后便不舍得再睡，陪著車上清醒的人一起進(jìn)入蜿蜒的山路，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)繼續(xù)左轉(zhuǎn)……這似曾相識的山路讓我想起了很多兒時(shí)的場景，那時(shí)我也常常和姐姐擠著大巴蜿蜿蜒蜒、顛顛簸簸地去姥姥家，那時(shí)我也只是個(gè)小孩子，也是學(xué)生，哪里會想到那一刻的我竟是以老師的身份前往一個(gè)未知的地方，那里有很多一如年幼時(shí)得我的學(xué)生……
? ? ? ? 下車后環(huán)視一周，有一種在仙山上的靜謐。小城里不是很熱鬧，晚上昏黃的路燈亮起來的時(shí)候，街上車少人也不多，有幾條大狗在那里閑逛，我們洗完澡溜達(dá)回來的路上還時(shí)不時(shí)飄來一陣芒果的甜香，早上起來會看見一條白云如同長長的圍脖橫在對面的大山上，不說話靜靜地你會聽到不遠(yuǎn)處山水磅礴傾瀉的聲音，早上在水泥的洗漱池邊會有陽光從右側(cè)撒過來，機(jī)緣巧合也許你還會看見一只優(yōu)哉游哉的綠螳螂漫步在與你視線平齊的水泥臺子上……我們一群人拉著睡袋打地鋪，晚上在中間的“鵲橋”（大廳）里備課，那些日子我們的存在大概喂飽了好幾代的黑蚊子。后來的我看見大蟑螂也不再飛起，看見大蜘蛛也不再躲藏，看見大蝸牛也不再像發(fā)現(xiàn)新大陸，我想許是那里有讓我安心的伙伴和學(xué)生。
? ? ? ? 在那里我看到了不一樣的教學(xué)：會為了一結(jié)課而做好幾天的教具，會為了上課效果不停練習(xí)，會做很多我以前沒有想過的事情。從來沒有表演天賦的我竟然會主動舉手演開場戲、結(jié)戲，居然還參見APG的角色扮演，成為一個(gè)最愛臭美的“黑桃皇后”，在導(dǎo)演編劇和其他戲友的幫助下努力成為一個(gè)合格戲精。每一次主動舉手的瞬間，我依舊會心跳加速會糾結(jié)，但我想，也許以后我將不再有這樣的機(jī)會能為臺下的他們做任何事情。也許，我們從來都不強(qiáng)大，只是我們有要努力的動力。
? ? ? ? 在教學(xué)中，天天都會吸收到不同的教學(xué)方式和觀念，坐在小組里自己也是一個(gè)接受陽光的學(xué)生，不同地區(qū)的老師帶來不同的文化，也帶來獨(dú)特的教學(xué)方式。記得那會兒，總會帶著一個(gè)小本子，某一瞬間有感就立刻寫下來，因?yàn)槲乙仓肋@樣的伙伴可能以后也不會有很高的概率來給我上課，當(dāng)然還有那些孩子們，也在用他們的方式給予我陪伴和愛。
? ? ? ? 記憶最深的是我們組里的一個(gè)孩子，從開始的拒絕交談、抵抗別人的無意觸碰，到最后會見到我湊過來問問題。他記不住單詞發(fā)音，我就一個(gè)一個(gè)的教，動作比劃講故事聯(lián)想等，輕松一會兒嚴(yán)肅一會兒。他無意中念出來的時(shí)候，我欣喜地拉著英語老師來肯定他的進(jìn)步……大概從第二天開始他每天都會畫一幅畫給我，他說他喜歡貓所以每天一副圓頭貓、方頭貓、長翅膀的、大的小的，他會一筆一劃地寫下“送給考拉超人”，某天我趴在他對面寫字，他突然用手圈起我的手腕說“老師，我可以圈起你耶”，看到他燦爛天真的笑臉，我感動得說不出話來，記得剛開始他可是不讓任何人碰一點(diǎn)的，在我傻傻感動遲疑的時(shí)候他說“換你圈我試試”，那一刻我理解到陪伴和愛真的會改變很多很多，那猝不及防的感動讓人熱淚盈眶。我們組的另一個(gè)原住民小姑娘，她會坐在你身邊，不說話就是靜靜的坐著，等你看向她的時(shí)候靦腆地還你一個(gè)微笑，有好多次我都感覺她坐在那里靜靜地等待，就是在等一個(gè)肯定等一個(gè)微笑。結(jié)業(yè)時(shí)寫完“龜背卡”，我給她一個(gè)大大的熊抱，告訴她要更勇敢她真的很棒，還記得她用溫柔的小手也抱抱我，慢慢的點(diǎn)頭，我相信，她懂！還有一個(gè)胖胖的男生，總是把所有衛(wèi)生做完才走，總是在外出前把組內(nèi)的椅子推回原位，總是看見我吃力地做事時(shí)跑過來說“我來吧”，他很少叫我老師，也會常常笑我，這個(gè)言語不多慣用行動的男孩在最后的留言中歪歪扭扭地寫到“謝謝你，老師”。我不知道是看到“謝謝”還是讀到“老師”，晚上翻看時(shí)竟擠不出一絲笑容，很早以前聽過一句話“他們給你們的，遠(yuǎn)比你們教會他們的多”。最后寫“龜背卡”時(shí)，很多不是我們組的學(xué)生也來讓我留言，我看看他們，竟然會記得我演過的戲說過的臺詞以及講過的內(nèi)蒙古，可是我卻沒有一直陪伴著他們，但是能夠相遇就已經(jīng)很美好了，于是我認(rèn)真地寫下“謝謝你”……
? ? ? ? 課程結(jié)束的那天、小隊(duì)分別的那晚、飛機(jī)起飛的時(shí)刻，我們都說了太多謝謝，釋放了太多咸咸的露珠，給予也收獲太多有力的大熊抱，或許時(shí)間、地點(diǎn)不會停留，但是這一份感動會一直留在2018的夏季。
? ? ? ? 這年夏天四面八方的我們共同的書寫了一段獨(dú)一無二的記憶，我想那就是關(guān)于“老師”的一場純純的遇見，謝謝，謝謝你。
