? ? ? 你一見鐘情的人,不一定就是對方最喜歡的,一定是要雙向奔赴同一個方向才有可能成為“巔峰對決”?!敖饘偻谩弊詈髽s獲了第一名,實至名歸!他和他都不是對方的首選品牌,最后成為了開創(chuàng)未來新時代的潮流。蕭敬騰用自己一場場比賽的實力演繹,贏得自己喜愛的人自己追尋而來……用對手的眼光來說就是“他就是一個瘋子!”不放他們出去走走逛逛,飛一飛的話不知道自己的隊友原來有多么地好!
? ? ? 他有自信滿滿,放得出去也收的回來
? ? ? 我們沒有未來可言,最美好的時光就是過去。未來永遠(yuǎn)都不會來,當(dāng)然也不可期待
? ? 《閃光的樂隊》蕭敬騰成就自己的世界我也應(yīng)該是這樣的。
? ? ? 你若盛開,蝴蝶自來。
? ? ? 為什么合同上寫得清清楚楚明明白白告訴大家:這是抵押貸款給了銀行的!我還是要繼續(xù)簽字蓋章呢?只有祈禱上蒼保佑我,這人世間的美好事物都是這樣黑暗料理。
? ? ? 一位由兒童精神科醫(yī)師轉(zhuǎn)介來的母親帶著十一歲的兒子跟我會談,她悲傷地訴說這孩子被診斷是躁郁癥,終其一生需要靠藥物來協(xié)助病情。她希望我能夠改變她的兒子。而那名十一歲男孩看似極為憤怒地坐在一旁沉默不語。通過交談我獲悉這位精神科醫(yī)師是如何做出診斷及案主是如何理解與經(jīng)驗所謂的躁郁癥;我也理解躁郁癥對他們家庭關(guān)系帶來了怎樣的影響。隨著進(jìn)一步的交談?wù)归_,我更學(xué)到這個家庭對他們經(jīng)歷過許多重大生命事件的觀點和意義,例如家人的分離及離婚等。在展開治療一個半月之后的一次會談中,這沉默的男孩終于含淚憤怒地告訴母親他不是躁郁癥患者,他說他的“憤怒”是對父母親離婚的抗議和傷心的表現(xiàn),他的“憂郁”乃由于對離開的父親懷有無法言喻的思念。通過更多的交談,這位母親與男孩對離婚、家庭關(guān)系及躁郁癥診斷的“知”都有了新的觀點,最后這位母親帶著男孩回到精神科醫(yī)師的辦公室,親口告訴醫(yī)師:“我的孩子不是躁郁癥?!?/p>
治療結(jié)束后的六個月,在與這位母親的電話聯(lián)系中,她告訴我她的兒子已經(jīng)重回學(xué)校且學(xué)習(xí)表現(xiàn)令她十分驕傲,他們的關(guān)系也非常好。從治療的談話中她了解兒子對父親的愛和深刻的思念,因此多次主動安排他們見面或共度周末,但她也常??吹絻鹤右蚋赣H不能前來或臨時爽約的傷心和失望,她告訴我她非常心疼兒子經(jīng)歷從滿懷期待到失望溢于言表的情緒“三溫暖”,但是這也給了他們更多的機(jī)會討論他們正在創(chuàng)造的新的家庭關(guān)系和面貌。她也告訴我她有一個正在交往中的對象,她很感動兒子對她的新感情給予最深的祝福。
這是一個讓我十分感動的家庭。我想通過這個治療經(jīng)驗來簡單地討論許多心理專業(yè)工作人員對帶著后現(xiàn)代/社會建構(gòu)論觀點的合作取向治療會有的誤解和疑慮。首先,對于診斷,合作取向治療師并不否定它的重要性,而只是有不同的觀點。葛根(Gergen)認(rèn)為,診斷例如上述的家庭的“躁郁癥”, 是心理專業(yè)人員的語言。治療師通過這個特定的語言來了解他們的案主。診斷雖有助于治療師、案主和家庭緩解他們對所謂的癥狀行為發(fā)生的焦慮,和對癥狀行為發(fā)生的處置較有信心,但診斷也可能同時窄化了治療師對案主和家庭在他們生活脈絡(luò)中獨特的自我呈現(xiàn)的理解,同時也阻礙了治療師對其他可能影響癥狀行為脈絡(luò)因素的了解,例如,經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的缺失或社會政策的改變。合作取向的治療師在面對診斷時常常會思考下述的問題:診斷的意圖是 什么?治療師的哪些問題通過診斷被回答了?我們運用診斷在溝通些什么?和誰溝通?如何讓診斷對系統(tǒng)中的成員(例如:家庭、學(xué)校老師、社工員、 法宮/律師等)來說是有意義的?如果案主有機(jī)會用他們?nèi)粘I畹恼Z言來描述他們的自己及關(guān)系,而不是治療師運用的專家語言,〔例如:她是“童 年亂倫的成人幸存者"(adult survivor of childhood incest)、母親與孩子之間的界線不清、案主是一個“過度保護(hù)的”父親等。〕他們會怎么說?合作取向治療師有興趣并邀請所有參與系統(tǒng)的成員用他們自己的方式和語言來述 說他們的生命故事,因為如同賀琳在本書中不斷強(qiáng)調(diào)的:案主才是他們生命和關(guān)系的專家。(沒有任何一個孩子在該當(dāng)孩子的時候被剝奪權(quán)利)
? ? ? 我內(nèi)在的聲音建立起來強(qiáng)硬態(tài)度,不要再把自己當(dāng)一回事兒,呈現(xiàn)嬰兒般的挫折。