理事會讀寫營第一期 古香古韻看寫作（主講：文言明語）
大師運用的對話
這一課我們來講文章中的對話。關(guān)于文章中的對話，首先我們先要理解對話是怎么回事，文章中一個人的自言自語不叫對話，文章中的內(nèi)心獨白也不叫對話。對話是建立在兩個人或者以上的人說話的記錄。
比如，我說：“這里太美了！”如果后面沒有人接著說話，這就是我的自言自語，不是對話。
還有，我想，這里真的是太美了！這也不是對話，是我內(nèi)心的想法。
文章中稱為對話的有兩種形式，一種是轉(zhuǎn)述句形式，就是由作者寫出來，告訴讀者的，它適合短少的語言。就像小學(xué)生學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)述句一樣，變換人稱，把意思表達(dá)出來。
我在許多作者的文章中看到過，就是沒有改變?nèi)朔Q，或者說作者在小學(xué)學(xué)習(xí)語文知識的時候基本功沒有學(xué)扎實，寫出來的意思讓讀者混淆不清。
另一種形式就是記錄的手法，把生活中原來的話直接告訴讀者。
葉圣陶先生是這樣說的：
文章敘述事件的經(jīng)過與變化，情形各各不同。如果在事件中有人物在那里活動，不但那些人物的行動需要敘述，就是他們當(dāng)時的語言也非敘述不可，在這樣的情形之下，文章中就得插入對話了。
就像下面羅貫中在《三國演義》中寫曹操與關(guān)羽在白馬坡前的對話，看似簡單，仔細(xì)琢磨，意味深長，細(xì)細(xì)想來，這幾句話包含的意思和內(nèi)容很多，我們來分析：
乃謂關(guān)公曰：“河北人馬，如此雄壯！”關(guān)公曰：“以吾觀之，如土雞瓦犬耳！”操又指曰：“麾蓋之下，繡袍金甲，持刀立馬者，乃顏良也。”關(guān)公舉目一望，謂操曰：“吾觀顏良，如插標(biāo)賣首耳！”操曰：“未可輕視。”
這是《三國演義》中關(guān)公與曹操在約法三章后，“降漢不降曹”，而曹操對待關(guān)公的態(tài)度的確非常好。我們從對話里感覺不到一個上級對下級所說的話，可見曹操待公關(guān)為上賓，是貴客。不是上來就命令關(guān)羽出戰(zhàn)，而是曹操的話中，帶有激將法的味道，先夸贊對方的兵強馬壯，又夸贊河北名將顏良，最后還說不可輕視，意思是讓關(guān)羽小心為上。
從曹操的話語中，能看出他的機智或者說狡猾，表現(xiàn)出曹操這個人的特點。而從關(guān)羽的話中也能看出來，勇敢或者傲慢。尤其是關(guān)羽那幾句輕蔑的話語，把他的性格特點表現(xiàn)得一覽無余。
他們的對話，可以這么說，為了塑造人物并表現(xiàn)出人物特點，就是緊緊圍繞著主題而開展的對話。這就是說，對話要圍繞著主題來寫。我們生活中，每天都會有許多對話，有些是無關(guān)緊要的，如果跟主題無關(guān)，那就不要寫了，對話就是為了文章主題服務(wù)的。
1、推進(jìn)情節(jié)發(fā)展。情節(jié)的推進(jìn)需要用對話的形式進(jìn)行展開，對話能夠告訴讀者，角色在干嘛，下一步準(zhǔn)備干什么。
《三國演義》是古典長篇小說，當(dāng)然需要情節(jié)推進(jìn)，就曹操與關(guān)羽的這段對話來說，它的推進(jìn)作用就很明顯，為后面關(guān)羽斬殺顏良，同時也報答曹操的厚待，以及掛印封金去尋找大哥劉備等等一系列事件鋪平了道路。
很多文章都是這樣，用對話承上啟下，帶出文章后面的情節(jié)?？此坪唵蔚膶υ?，里面藏著很多用意。
2、塑造人物性格。對話能夠直接反映出一個人物的性格特征，豐滿人物的形象。官員說話帶有獨特的方式，小人物有大量口語，教授的對話更有邏輯，這些不僅能夠讓人物更飽滿，還能讓讀者更有沉浸感。
塑造人物形象，在文章中是非常重要的。這幾句對話，把曹操這個亂世梟雄、用人之道一覽無遺，同時也把關(guān)羽傲視群雄的英雄氣概表現(xiàn)出來了?！度龂萘x》里，羅貫中對曹操與關(guān)羽這兩個人物形象的塑造最為成功，對我們學(xué)習(xí)塑造人物有極大的幫助。
我們不用探討《三國演義》是否抑曹揚劉，知道羅貫中這樣寫出來的對話是在為主題服務(wù)就可以了，經(jīng)典的對話，總是能讓讀者體會出人物形象的性格特征，通過通讀全文，聯(lián)系這段對話，我們就能真切地感受到大師的寫作手法，更能理解文章中的對話起到的作用。
3、引起讀者共情。優(yōu)秀的對話總是能夠挑動讀者的內(nèi)心情感，讓讀者能夠輕易跟隨人物的喜怒哀樂進(jìn)行代入感的體驗，與角色或作者產(chǎn)生共鳴。
《三國演義》中，曹操和關(guān)羽的結(jié)局不一樣，通過這段對話，我們可以去思考人物后面的一系列活動。曹操對待手下謀士和將士的態(tài)度，“夢中殺人”的奇怪行為，兵敗大笑的怪異舉止。而關(guān)羽后面的過五關(guān)斬六將，千里走單騎，古城斬蔡陽，水淹七軍，大意失荊州，敗走麥城。最后讓讀者為關(guān)羽的結(jié)局痛心疾首。
單單就是這幾句對話，就已經(jīng)讓我有了許多感慨，聯(lián)想起《三國演義》中許多的故事，這就是古典名著的魅力所在，也是大師們在描寫對話中高超的寫作藝術(shù)的體現(xiàn)。
關(guān)于對話的兩種方式，我個人在寫散文時，前一種轉(zhuǎn)述形式用得比較多。在寫故事和小說時，第二種幾句對話的形式經(jīng)常使用。有些時候，照著講義上的東西來寫作，不一定能立刻見效，還需要多思考多練習(xí)，從中找到適合自己的方法，形成自己的寫作風(fēng)格。
我們在最初描寫對話時，盡量不要過于簡單。因為本來我們水平就不高，簡單的對話很難達(dá)到目的。要想讓對話更精彩或者說更能很好地為主題服務(wù)，“穿鞋戴帽”是很好的方法，就是要在對話的前后，添加內(nèi)容，更深入地描寫修飾。比如，在沒說話之前和之后，我們把人物的動作、神態(tài)以及心理描寫添加進(jìn)去，從而讓對話成為一篇文章中的精彩部分。
關(guān)于對話，最基礎(chǔ)的內(nèi)容今天沒有講，都是小學(xué)該學(xué)的東西，轉(zhuǎn)述句的人稱就是小學(xué)時要學(xué)的。古文中是沒有標(biāo)點符號的，所以使用“曰”字表示，而我們現(xiàn)代的標(biāo)點符號已經(jīng)很完美了，只需要我們正確使用就可以了。
今天就講到這里，謝謝大家！
??【課后習(xí)作】
? 注意：課后習(xí)作分為【必做】和【選做1】【選做2】三部分。本期作業(yè)截止時間2022年11月29日23:59。
主題：對話
要想讓對話更精彩或者說更能很好地為主題服務(wù)，“穿鞋戴帽”是很好的方法，就是要在對話的前后，添加內(nèi)容，更深入地描寫修飾。比如，在沒說話之前和之后，我們把人物的動作、神態(tài)以及心理描寫添加進(jìn)去，從而讓對話成為一篇文章中的精彩部分。
- 【必做】根據(jù)本課程內(nèi)容，在評論區(qū)留一段200字以內(nèi)的片段練習(xí)，用學(xué)號開頭，如：【0100】習(xí)作內(nèi)容。截止時間之前提交的作業(yè)會有助教點評。按時完成【必做】部分的學(xué)員才有資格參評滿勤獎。
- 【選做1】寫一篇1200字左右的文章（可基于片段練習(xí)擴寫），在評論區(qū)留下文章標(biāo)題、文章鏈接，同樣以學(xué)號開頭。這部分作業(yè)由講師點評，并擇優(yōu)由理事會點贊推文上榜。
- 【選做2】寫一篇3000字左右的文章（可基于片段練習(xí)擴寫），在評論區(qū)留下文章標(biāo)題、文章鏈接，同樣以學(xué)號開頭。這部分作業(yè)由講師點評，并擇優(yōu)由理事會點贊推文上榜。
??【延伸閱讀】
《三國演義》第四十三回。
