昨天領(lǐng)著我們家小朋友去放風(fēng)箏。去之前這位小朋友已經(jīng)因?yàn)閹准驴蘖税胩炝?。其中有件事是太姥姥不小心坐著她畫的畫。然后她上去去扯，畫撕扯了。開始一邊哭一邊說太姥姥你是想氣死我啊。這應(yīng)該是跟太姥姥陷入了權(quán)力之爭吧。

? ? ? ? 我上去給了她一個(gè)擁抱，沒有問哭的原因。抱了抱她，然后說安慰一下。開始轉(zhuǎn)移話題，問去放風(fēng)箏嗎？去的話抓緊時(shí)間穿好衣服和鞋子。

? ? ? ? 到鐵礦放風(fēng)箏時(shí)，小孩的記憶就是小魚的記憶，先前的不悅已忘的一干二凈。

? ? ? ? 鐵礦有個(gè)水池，池周圍用石頭攔著。我踩在石頭上跳來跳去。她喊我，梅呀梅呀你過來，必須趕緊過來。我走到她身邊，她指著一個(gè)“禁止攀爬，小心落水”的標(biāo)志牌問我，你念念這是什么。我念了一遍，她說：看你還在石頭上蹭來蹭去，小心落水。瞬間被她的機(jī)智暖化了。我說：你說的太對了，梅呀梅呀再也不爬石頭了。認(rèn)真強(qiáng)調(diào)了一句，你說的對的梅呀梅呀一定會聽。這小細(xì)節(jié)給到她足夠的尊重，同時(shí)也讓她像個(gè)小大人一樣有責(zé)任感。

? ? ? ? 看她心情不錯(cuò)，問到如果梅呀梅呀說的對，你聽不聽？她說當(dāng)然聽了。于是我問她出門前不?？逓樯叮坑肿穯柼牙咽遣皇枪烙?jì)坐著你畫的畫的？跟她講到，太姥姥是家里最辛苦的人，我們都要愛太姥姥。太姥姥是梅呀梅呀的媽媽。我特別愛她，也希望你好好愛太姥姥。這件事在彼此尊重而又愉悅的情況下化解了。她說我也愛太姥姥。這就是在錯(cuò)誤中成長，我們把壞的事情轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極的教育機(jī)會。

? ? ? 不得不說《正面教育》我讀的正及時(shí)，它在潛移默化提高我教育孩子的水平，同時(shí)讓我跟孩子相處少了很多不悅，多了一些快樂。