? ? ? 9月報(bào)了Eric的晨讀訓(xùn)練營(yíng)。對(duì)英語，我開始的認(rèn)識(shí)是管它英音美音，能把自己要表達(dá)的思想說清楚，不就好了嗎？因?yàn)樽约涸诟鈬?guó)人進(jìn)行簡(jiǎn)單學(xué)術(shù)交流的時(shí)候還可以，沒有發(fā)生過對(duì)方聽不懂的問題，所以剛開始自我感覺還是挺良好的，內(nèi)心只把這個(gè)晨讀訓(xùn)練營(yíng)當(dāng)成一個(gè)督促自己更早起床的事情。

? ? ? 但第一天，第二天，第三天上課下來，我發(fā)現(xiàn)自己在連讀弱讀上其實(shí)有很多知識(shí)的盲點(diǎn)。比如元音的連讀，元音的長(zhǎng)度。我開始反思，為什么我的英語聽起來是中式的，其實(shí)就是自我感覺良好的發(fā)音，實(shí)際很多音都是沒有發(fā)標(biāo)準(zhǔn)的。比如雙元音的town，人名的Tony。把元音的音標(biāo)和長(zhǎng)度發(fā)到位，就會(huì)聽起來好聽很多。

? ? ? 元音的連讀。這在之前也是從來沒注意到過的。這期訓(xùn)練營(yíng)我有刻意去注意，第一天感覺練習(xí)的最別扭，最后一天練習(xí)的雖然還不滿意，但別扭的感覺似乎是要少一些了。

? ? ? 音調(diào)的升降和節(jié)奏。從來沒想過這兩項(xiàng)會(huì)引起這么大的發(fā)音的感覺差異。升降在聽原文慢讀的時(shí)候，都能明確聽出，但在自己讀的時(shí)候，感覺就不能像臺(tái)階音這種自己筆記注清楚的音能讀的相對(duì)準(zhǔn)確些。雖然speater慢速跟讀一小時(shí)里覺得自己每個(gè)重音都讀出來了，但自己打卡交作業(yè)的時(shí)候好像就是另一回事。準(zhǔn)備下期訓(xùn)練營(yíng)要把每個(gè)重音都要標(biāo)好。

? ? ? 節(jié)奏，我目前可能還沒理解到位。希望在后面的訓(xùn)練營(yíng)里慢慢加強(qiáng)吧。

? ? ? 這期訓(xùn)練營(yíng)，Eric只點(diǎn)評(píng)過一次。我也不知道自己到底有沒有領(lǐng)會(huì)到他的要點(diǎn)，第二天的打卡作業(yè)我盡量按頭一天我能理解到的意思在改，但Eric沒有點(diǎn)評(píng)，也不知道改的方向?qū)α藳]。如果我還是沒理解對(duì)，下期的訓(xùn)練營(yíng)我也不知道該不該報(bào)了。這么下去不是只會(huì)走火入魔越說越糟糕？