從小仲是個(gè)非常有感受力的娃說起就覺著是暖暖的，說六周歲的他懵懵懂懂休了一年學(xué)又是無奈的壓力山大，期間不全是“塑料”母愛折騰去時(shí)光的十年遺憾，也不單是幼小銜接不夠的一波三折，反思這育兒一路的焦慮不安和不斷出現(xiàn)的動(dòng)作變形，那個(gè)心塞酸爽真不是滋味。
說起益智玩具漢諾塔，是小仲大班在甲骨文繪畫興趣班領(lǐng)的獎(jiǎng)品，他一直愿意去琢磨，我猜是他也記著半歲時(shí)玩過迪斯尼卡通人物的布藝疊疊樂的溫馨畫面呢。
今天，小仲帶著他的十層漢諾塔來到爸爸課堂授勛儀式，在才藝表演環(huán)節(jié)第三個(gè)節(jié)目隆重出場。專業(yè)又有愛的主持人董媽媽太有親和力，暖場前就促成了小仲挑戰(zhàn)1023步的自信心，在小仲專注挑戰(zhàn)同時(shí)貫穿七個(gè)節(jié)目的40分鐘里，董媽媽適時(shí)鼓勵(lì)又點(diǎn)評(píng)，當(dāng)她說到了孩子們專注力需呵護(hù)，我醍醐灌頂平時(shí)的憂心忡忡苦口婆心威逼利誘是多么需要如假包換！
一旁計(jì)時(shí)的一位爸爸給小仲遞上了擦汗紙巾，之前，郁爸爸和臺(tái)下許多雙眼睛一樣緊盯了小仲如何起步，在董媽媽紅包互動(dòng)環(huán)節(jié)后他和席下互動(dòng)，講漢諾塔講小仲按規(guī)則來，不僅動(dòng)作利落，還遇返工步驟就加以思考，這都大大鼓勵(lì)著小仲不斷在時(shí)而激昂時(shí)而歡快的節(jié)奏里繼續(xù)嘗試往下的步驟，40分鐘不言放棄，一改平時(shí)在校對作業(yè)在家對家長的抵觸情緒和磨嘰到時(shí)間山窮水盡的尷尬。
如爸爸課堂發(fā)起人安爸說，在爸爸課堂這里是融合是連接，多體驗(yàn)不評(píng)判，鼓勵(lì)做蓬蓬勃勃生機(jī)盎然的少年郎。
這一下午，小仲被魔力擊中成了神秘巨星，回家一路也聊了他的漢諾塔，說起自己做十層塔的“大餅”還是“小餅”的話題。大的那是心目中實(shí)力派大哥，只需仗著大永遠(yuǎn)不壓小的心，小的呢，只要起好了第一個(gè)頭（分清奇數(shù)偶數(shù)目標(biāo)柱），就管跟著大一號(hào)挪來挪去即可，塔體慢慢降又慢慢升，最終成就整體通天塔。哇哦，小娃心中有宇宙！
