? ? ? ? 閱讀，是每個(gè)人一生中不可或缺的、極為有意義的一種活動(dòng)。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，更是如此。孩子們通過(guò)閱讀，不但可以開(kāi)闊視野，提升能力，還能在閱讀中，得到人格和心靈上的更為深遠(yuǎn)的影響。
? ? ? ? 隨著社會(huì)的發(fā)展，我們?cè)絹?lái)越意識(shí)到，閱讀在一個(gè)人的生命中所具有的重要意義，因此，我們現(xiàn)在所采用的統(tǒng)編語(yǔ)文教科書(shū)，在閱讀方面加大了比重。而在課外閱讀中，整本書(shū)閱讀是閱讀發(fā)展的趨勢(shì)。那么，作為教師的我們，就應(yīng)承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任。
? ? ? ? 在學(xué)習(xí)了語(yǔ)文教研員吳琳老師的講座《小學(xué)生整本書(shū)閱讀》之后，回顧了自己在學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)中所做的嘗試，對(duì)整本書(shū)閱讀又有了更加深入的體會(huì)。
? ? ? ? 我所帶的上一屆學(xué)生，在上一年級(jí)的時(shí)候，我就在班里開(kāi)展了閱讀活動(dòng)。那時(shí)候，由于對(duì)學(xué)生的實(shí)際閱讀情況掌握不準(zhǔn)確，對(duì)整本書(shū)的閱讀思考不夠深入，導(dǎo)致閱讀效果不太理想。
? ? ? ? 于是，在他們升入二年級(jí)后，我經(jīng)過(guò)認(rèn)真反思和推敲，制定了細(xì)致的閱讀計(jì)劃。根據(jù)孩子們的實(shí)際情況，我為他們推薦了《安徒生童話》《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》等適合他們閱讀的經(jīng)典書(shū)目，并在閱讀時(shí)間、閱讀量、閱讀方法、閱讀呈現(xiàn)等方面，進(jìn)行了具體詳細(xì)的思考。
? ? ? ? 在每一本書(shū)開(kāi)始閱讀前，我都會(huì)在班里召開(kāi)一次閱讀推薦會(huì)，向?qū)W生推薦即將要閱讀的書(shū)目，通過(guò)觀察外觀、出示插圖、重點(diǎn)句段呈現(xiàn)、設(shè)置懸念、影片片段欣賞等方式，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，使整本書(shū)的閱讀有了一個(gè)良好的開(kāi)端。在閱讀過(guò)程中，我隨時(shí)了解學(xué)生的閱讀情況，為他們提供及時(shí)必要的引導(dǎo)和方法上的指導(dǎo)。學(xué)生們每天利用早讀前、課間、作業(yè)后、睡覺(jué)前的時(shí)間，隨時(shí)進(jìn)行閱讀。形式上，也比較多樣化，有自主閱讀、好友共讀、親子閱讀等。他們?cè)诮淌依镒x、在校園中讀、在家里讀，周末還會(huì)走出家門(mén)，去公園里讀。這些多樣化的閱讀活動(dòng)，使學(xué)生始終對(duì)閱讀充滿了興趣，有效地引導(dǎo)他們進(jìn)行持續(xù)的閱讀活動(dòng)。同時(shí)，為促進(jìn)學(xué)生閱讀的深入，我們會(huì)定期進(jìn)行讀書(shū)推進(jìn)課。根據(jù)學(xué)生的閱讀進(jìn)度，進(jìn)行讀書(shū)分享交流活動(dòng)，有讀書(shū)卡展示、情景再現(xiàn)、閱讀趣事、閱讀收獲等內(nèi)容。一方面，可以以此推動(dòng)學(xué)生的持續(xù)閱讀，保持學(xué)生的閱讀興趣，同時(shí)，能更加準(zhǔn)確地掌握學(xué)生的閱讀情況，了解他們的收獲和困惑，為學(xué)生提供及時(shí)的引導(dǎo)和幫助。
? ? ? ? 整本書(shū)閱讀結(jié)束后，我們會(huì)在整本書(shū)的閱讀基礎(chǔ)上，進(jìn)行閱讀分享交流課。分享交流的內(nèi)容涵蓋閱讀內(nèi)容、語(yǔ)言文字、人物感知、情節(jié)安排、寫(xiě)作方法等各方面。學(xué)生們將自己的閱讀收獲，通過(guò)讀后感、手抄報(bào)、演講、美篇、表演、寫(xiě)作等方式呈現(xiàn)出來(lái)，獲得了滿滿的成就感。
? ? ? ? 通過(guò)這樣的閱讀活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的閱讀興趣得到了激發(fā)，學(xué)生更加喜歡讀書(shū)了。同時(shí)，學(xué)生的閱讀素養(yǎng)，也得到了有效的提升。當(dāng)然，這樣的收獲并不是一蹴而就的，我也是在實(shí)施的過(guò)程中，不斷摸索、不斷嘗試、不斷調(diào)整、不斷改進(jìn)。而且經(jīng)常在一本書(shū)閱讀結(jié)束后，我還會(huì)發(fā)現(xiàn)許多不足的地方，但也就是在發(fā)現(xiàn)不足、不斷改進(jìn)的過(guò)程中，我和孩子們?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)。
? ? ? ? 愿我們的努力，能讓閱讀陪伴孩子終身，讓書(shū)香充盈一生四季！
