很多人正在學(xué)習(xí)的東西，其實(shí)和他真正的需求關(guān)系不大，只是因?yàn)樗械浇箲]，所以要去學(xué)點(diǎn)什么。他現(xiàn)在學(xué)的不是他需要學(xué)的，而是他最容易學(xué)的，或者學(xué)得最舒服的，又或者是他當(dāng)下不得不學(xué)的。
雖然之前有聽說過，30歲之前做加法的學(xué)習(xí)，因?yàn)椴恢滥男┦菍ψ约河杏玫?，所以胡亂學(xué)一通，比較迷茫！30歲之后做減法的學(xué)習(xí)，已經(jīng)有自己的目標(biāo)和想法，哪些不適合，哪些更應(yīng)該著重，哪些更應(yīng)該剔除！
但是我覺得有效的學(xué)習(xí)應(yīng)具有目標(biāo)導(dǎo)向，這樣學(xué)習(xí)起來效率會(huì)出奇的高，目標(biāo)性學(xué)習(xí)的思路是：
1.昨天的目標(biāo)達(dá)成了嗎？為什么沒達(dá)成？今天一定要把昨天未完成的目標(biāo)完成，方法不對就改變方式和想法！
2. 今天的目標(biāo)是什么？我想做的事情是什么？達(dá)到這個(gè)目標(biāo)需要的支持要素有哪些？
3. 我今天學(xué)的東西和達(dá)到這個(gè)目標(biāo)有關(guān)系嗎？這些東西能促成想要的結(jié)果嗎？
4. 如果有關(guān)系，現(xiàn)在的方式是當(dāng)前最好的選擇嗎？還有沒有更好的途徑？
5. 那么，下一步應(yīng)該怎么辦？下幾步應(yīng)該怎么辦？
如果能回答好這五個(gè)問題，學(xué)習(xí)的路子就更加明確，自己思維的格局也會(huì)逐漸增大！寫給自己，多想想！
