四天學(xué)習(xí)結(jié)束了，

為什么人和思維回不到家鄉(xiāng)？

認(rèn)真的想一想，

原來是幸福家的魅力和感覺不想遺忘。

我靜靜地回憶著溫暖，整理著感動(dòng)，

再次重溫幸福的景象：

門前家人門迎接的笑臉，熱情的擊掌，

我們各自找到了家的方向，

看到了落落大方的玉輝主持，

見過了大愛滿滿的班長春陽，

感受到義工團(tuán)隊(duì)的無私奉獻(xiàn)，

領(lǐng)略了助教老師的精彩風(fēng)光。

最為震撼的是聶導(dǎo)的出場

優(yōu)雅美麗、知性漂亮，

底蘊(yùn)深厚，氣場超強(qiáng)，

聲音充滿磁力，舞動(dòng)熱情奔放

心疼她赤腳站立，嘴唇干裂腫脹

佩服她輕柔細(xì)語卻有直達(dá)心靈的力量。

她引領(lǐng)我們在心理學(xué)知識(shí)中暢游，

激勵(lì)我們在活動(dòng)中自由綻放，

引導(dǎo)我們在音樂中盡情渲泄，

陪伴我們在藝術(shù)中默默療傷。

她不是在講課，她是在用生命感召生命的綻放。

揮不去是那攝人心魄的音樂，

忘不了是那震撼激烈的碰撞，

懷念那靜謐安然的放松，

回味那觸及靈魂的分享。

看見自己、看見孩子、看見伴侶、看見家

四個(gè)生命中最重要的主題，

卻常常被我們忽略淡忘。

還記的在成長九宮格環(huán)節(jié)，

我回憶起母親為我輸血救命，

我淚如雨下，無限感傷，

感動(dòng)母愛偉大，自責(zé)回家卻不經(jīng)常。

在穿越時(shí)空的愛戀信中，

我表達(dá)了對(duì)另一半的依戀，

說出來的愛讓他感動(dòng)，讓我欣喜，

真的是贈(zèng)人玫瑰手留余香。

在藝術(shù)療愈的晚上，

我對(duì)著一個(gè)俊俏的姑娘淚如泉涌，

那時(shí)那刻我想到了女兒，

想到昔日的嚴(yán)苛，讓她少了快樂的力量，

想到缺乏贊賞，使她看不見自己人生的漂亮。

我陷入了深深的自責(zé)，默默祈求女兒原諒。

在對(duì)未來的自己信中，

我希望我是一顆幸福的種子，

在幸福家的培育滋養(yǎng)下茁壯成長，

成為一棵樹，

給留守兒童送去愛的蔭涼，

我希望活出愛，自帶光，

讓留守兒童的家不再孤寂荒涼。

我希望未來的社會(huì)，

不再冷漠、不再孤寂、

心不再無助扭曲、

未來不再渺茫無望。

讓每個(gè)心靈舒展，

個(gè)個(gè)人生精彩，

人人生命綻放。

四天的學(xué)習(xí)，12位家人

個(gè)個(gè)好樣，過目不忘

一起學(xué)習(xí)、一起分享、一起體驗(yàn)、

一起奔放、相依相伴、添加力量、

相互攙扶、共同成長、一起努力

為組爭光。

用心靈溫暖心靈，

用生命狀態(tài)將另一個(gè)生命影響！