1.語言表達能力強的三個共同點：一、詞匯豐富；二、專注聆聽；三、主動發(fā)言。

2.一個人的專注力與記憶力成正比。

3.拔尖的人一直在不斷的進行學習。

4.無論是在和人聊天，還是在看電視，亦或是在街上散步，都會產生豐富的感受，并勇于提出自己的看法。在這一習慣的影響下，不僅能在學習上得到提升，思考問題的能力也會不斷加強，還能養(yǎng)成良好的自我表達能力。

5.我們要明白發(fā)覺的樂趣，認知的樂趣和思考的樂趣。

6.看起來好像在學，其實根本沒有學習的欲望的人，到了職場上，只會麻木的接受工作，不會主動思考工作背后的問題。

7.只在課堂上或工作中進行學習的人，一旦喪失動力就會立刻一蹶不振。

8.偶發(fā)性學習指的是除了睡覺以外，其他一切時間都與學習掛鉤，即從周遭事件中也會有所收獲。這樣的人在各自的領域中擁有著出色的能力，而且能夠輕松做到享受學習、享受工作、享受人生。

9.在同樣的環(huán)境及條件下出現差別的原因，在于大腦系統版本的不同。想要完成大腦系統的版本升級，就要學會不斷的思考。

10.大腦系統（=思考的能力）的升級方法有一，學會存疑；二，學會總結。學會存疑，包括原因分析能力，自我表達能力和問題解決能力。學會總結，包括抽象化思維能力和具象化思維能力。大腦系統強化的輔助技能有：積極思考能力，目的意識，原點回歸能力，假說構建能力，問題意識。

11.向自己提問自己就能培養(yǎng)出自主思考的能力。

12.積極思考能力指的是要學會享受。把每一件事都當做一個鍛煉自己的機會，享受其中的樂趣。

13.具備了目的意識，人就能夠發(fā)揮出自己的主觀能動性。

14.使用“原本是”追本溯源，也是我經常用來提高弱項科目成績的一種方式。