? ? ? ? 教師一生與花為伴。小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來(lái)飛去；小時(shí)候，我以為你很神氣，說(shuō)上一句話來(lái)驚天動(dòng)地。歌聲激蕩著我的青春歲月，那時(shí)的我就仰慕于神圣的教師職業(yè)，希翼成為歌中那美麗的主角。于是，懷揣著滿腔熱情和赤誠(chéng)，來(lái)伊河登上三尺講臺(tái)，圓我的教師夢(mèng)。

? ? ? ? 長(zhǎng)大后，我就成了你，才明白那教室放飛的是期望，守巢的總是你；長(zhǎng)大后，我就成了你，才明白那塊黑板，寫下的是奉獻(xiàn)，擦去的是名利。工作不滿半年，我不僅僅深深感受到為人師表的艱辛和壓力，更多的還是艱辛壓力背后那無(wú)法釋懷的平凡和奉獻(xiàn)。

? ? ? ? 21世紀(jì)，新時(shí)代教師的寄托是什么？精神支柱何在？在我看來(lái)，兩個(gè)字回答足矣，那便是看似輕實(shí)則重的師德。師德是人梯，給求學(xué)的攀登者以無(wú)窮的幫忙；師德是綠葉，襯托著千萬(wàn)朵桃李之花盡情地開放；師德是生命，是教師的人格魅力，是教育的全部生命。師者，所以傳道、受業(yè)、解惑也。教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提，只有對(duì)怎樣做一名好教師這一問(wèn)題有深刻的認(rèn)識(shí)，才能對(duì)自己提出更高的要求。十年樹木，百年樹人，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。

? ? ? ? 樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。以前有一名普普通通的教師，他不幸患上了強(qiáng)直性脊椎炎，頸不能轉(zhuǎn)，腰不能彎，腿不能屈，上課時(shí)整個(gè)身體全靠雙拐支撐著，但他不悲觀、不憂傷，憑著對(duì)人民教育事業(yè)的赤誠(chéng)之心，依然頑強(qiáng)地堅(jiān)守在講臺(tái)上同學(xué)，看著他，忍著劇痛，冒著冷汗在那里講課，都感動(dòng)的落淚，他深情的說(shuō)我的知識(shí)是人民等的，我要珍惜這有限的時(shí)光，把知識(shí)獻(xiàn)給人民。

? ? ? ? 為了太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧！