新媒體常用的4種寫作結(jié)構(gòu)

① 總分總

總：開頭闡述主題，表明總論點(diǎn)

分：闡述論點(diǎn)，或講故事，支持論點(diǎn)

總：呼應(yīng)開頭，升華主題

分的部分根據(jù)不同素材，采用不同方式：

并列式：例如并列講3個(gè)故事

遞進(jìn)式：素材之間的邏輯關(guān)系，例如：提出問(wèn)題 分析問(wèn)題，解決問(wèn)題

對(duì)比方式：正面素材，反面素材

② 清單式/并列式：

例如：培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子從這三件事開始

1、有教養(yǎng)；2、變得自信；3、學(xué)會(huì)自律；4、勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。

最后總結(jié)，孩子的優(yōu)秀離不開父母指引，需要父母陪伴。

可以看出，這種文章的結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單，每個(gè)論點(diǎn)相對(duì)獨(dú)立，只需分別具體闡述即可成文，因此對(duì)于新手小白特別友好。

③ 遞進(jìn)式

如果你是一個(gè)邏輯清晰、思想深刻的人，那么不妨試試遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)。

遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)化的一個(gè)版本就是我們熟悉的：是什么——為什么——怎么辦。

比如這篇新媒體文《上海14歲女孩跳樓自殺，1500字遺書曝光：“若有來(lái)生，我們不要再見(jiàn)面了”》中，作者首先用14歲女孩跳樓自殺的事件引出主題，接下來(lái)就開始遞進(jìn)式闡述：

1、孩子的崩潰是悄無(wú)聲息的。寫出自殺的根源是孩子的負(fù)面情緒無(wú)處釋放，而當(dāng)這些情緒被忽視和被壓抑時(shí)，是最為危險(xiǎn)的。

2、最讓孩子絕望的，是父母的虛榮。進(jìn)一步指出孩子為什么會(huì)產(chǎn)生那么強(qiáng)烈的負(fù)面情緒，直指父母的虛榮心。

3、優(yōu)秀的父母，雞娃不如激自己。那么如何不給孩子帶來(lái)巨大壓力又能影響孩子走上積極主動(dòng)呢？作者給出的對(duì)策是讓父母以身作則，自己先努力。

最后作者用宮崎駿的話進(jìn)行點(diǎn)題升華，再次強(qiáng)調(diào)了父母對(duì)孩子的態(tài)度，就是孩子對(duì)世界的態(tài)度。

遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)難度較大，需要對(duì)所寫事件進(jìn)行深刻思考，新手可以在寫了一段時(shí)間并列式后進(jìn)行嘗試

③ SQA

情景（stuation）、問(wèn)題(question)、解答（answer）

這種方式可以很快速地抓住讀者的注意力，并自然地跟著寫作者的思路閱讀下去。

比如這篇新媒體文《朋友圈屏蔽同事的人，為什么更容易漲薪20%？答案太顛覆了》

首先，作者引入了一個(gè)情景：讀者小玉求助——主管建議她少發(fā)朋友圈，否則同事會(huì)覺(jué)得她很閑。她因此感到委屈，認(rèn)為她發(fā)朋友圈并不會(huì)影響別人。繼而引出問(wèn)題：朋友圈究竟有沒(méi)有影響，怎樣擴(kuò)大朋友圈的正面影響。

接下來(lái)，作者開始對(duì)朋友圈進(jìn)行剖析，指出同事不是朋友，屏蔽是為了公私分明；朋友圈是我們?nèi)烁竦谋憩F(xiàn)，會(huì)影響職場(chǎng)中上司對(duì)我們的判斷。

最后，作者提出了用朋友圈擴(kuò)大正面影響的方法：多發(fā)有價(jià)值的內(nèi)容，形成自己的個(gè)性化風(fēng)格，等等。

這種文章通常能幫助解決實(shí)際問(wèn)題，深受讀者青睞。

以上就是寫作時(shí)可以選擇的四種結(jié)構(gòu)，可以根據(jù)自己的寫作“段位”進(jìn)行選用?？焖僬莆盏慕輳绞牵憾喾治龊筒鸾飧黝惐钗恼拢吹揭黄恼孪认胍幌?，這篇文章是用了哪種寫作結(jié)構(gòu)呢？