最近參加了個“我們挑戰(zhàn)200本”的讀書計劃，目標是一年之內(nèi)讀200本書。

對于我這樣一個一年認真看過的書十個手指頭就能數(shù)過來的人，第一反應(yīng)是被嚇住了。

“挑戰(zhàn)200本書”的口號來自易仁永澄老師，他在“關(guān)于閱讀，這個技巧從來沒有人給你說過”一文里，根據(jù)讀書多少和閱讀質(zhì)量，將閱讀劃分為入門、初級、中級和高級，而入門的閱讀數(shù)量就是200本。對此他的解釋是，初級閱讀最容易出現(xiàn)的問題是看不懂、記不住、用不了，如何解決呢？就是要通過入門時“用最短的時間完成數(shù)量的積累”來解決，200本是他的實踐經(jīng)驗。

以我個人的認知水平，我相信的是讀懂吃透一本書遠遠勝過粗粗瀏覽十本書這樣的理念。因為這么多年的教育，我接受的都是要想充分吸取一本書的養(yǎng)分，就要做好反復(fù)閱讀逐步深入書本精髓這樣的讀書理念，一年讀通四五十本已屬不易，一年200本書？別說吸取養(yǎng)分了，就是舔一舔，估計都舔不出來個酸甜苦辣咸來。

但是換個角度想想，易仁永澄老師作為一個成功大牛，他是這么實踐的，而且又能把這個方法推薦給大家，必定有他的道理，不妨讓我先試它一試。

實驗就從手頭正準備開始看的《城市意象》開始。這是我所參加的熊貓書院的本周書目，熊貓書院要求的閱讀速度是一周，那么我就試試多快看完吧。

這是一本介紹城市規(guī)劃設(shè)計的書，無論從我的工作還是從興趣愛好來看，和書里的內(nèi)容都是風(fēng)馬牛不相及的。而且書中所舉的城市案例都是美國城市，根本沒有任何的想象空間，閱讀起來自然清湯寡水的。但我還是堅持看完，用了三天將近五個小時。

合上書，回想了一下，腦子里除了幾個名詞幾個概念，其它啥都沒有，想寫個讀后感都感到無從下手沒有素材。

易仁永澄老師的讀書方法肯定不適合我。就在腦子里冒出這句話的時候，我忽然覺得過于草率，是不是我的閱讀過程有問題？認真反思了下我的閱讀過程中，問題似乎就在我身上。

我為了圖快，翻開書后只是一味的順著字句讀過去，重要的概念沒有標出來，章節(jié)之間的關(guān)系沒有抓住，散布在文中的結(jié)論觀點沒有總結(jié)……整個閱讀的過程中我的眼、腦、手處于互相隔離狀態(tài)，這樣的閱讀不和沒看一樣嗎？但是我在沒有然后閱讀壓力的情況下，以上這些方面卻是多少能夠兼顧到的。

我似乎領(lǐng)悟到了一些易仁永澄老師的真實用意：快速閱讀作為一項技能，并不是認識字讀的快就行的，還需要經(jīng)過大量刻意的練習(xí)，讓大腦的思考速度跟上眼球的運動，200本書是用來培養(yǎng)快速而又有效閱讀能力的。在確保閱讀速度的同時，還能夠快速抓住書本的基本框架和核心內(nèi)容，吸取到主要的營養(yǎng)，進而為后續(xù)精讀打下良好的基礎(chǔ)。

好了，騷年，開始閱讀吧！