谷子：

劉老師，能講一下6、7歲孩子的心理嗎？我家孩子現(xiàn)在脾氣暴躁的不行，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，我覺(jué)得她這個(gè)年紀(jì)又不是不會(huì)說(shuō)話，為什么每次都拿發(fā)脾氣說(shuō)事？跟著姥姥姥爺一起住，每次發(fā)脾氣姥姥姥爺就一頓說(shuō)教，姥姥姥爺?shù)目跉夂捅砬槭且桓辈荒蜔┑臉幼?，她就手捂耳朵，嘴里嚷嚷著“不聽不聽，我就這樣”真是任性，我強(qiáng)忍著不沖她發(fā)脾氣，姥姥姥爺就說(shuō)我慣著她，在孩子犯錯(cuò)時(shí)總不能一家人都要訓(xùn)斥孩子吧？我小時(shí)候就是在父母厭惡的訓(xùn)斥中長(zhǎng)大，不想自己的孩子再這樣，我該怎么辦，我一直在反思自己的教育行為，請(qǐng)老師指點(diǎn)一下。

- 答 -

谷子，你好！

你說(shuō)孩子現(xiàn)在是六七歲，每次姥姥姥爺對(duì)她說(shuō)教，她就露出很不好的態(tài)度，用手捂著耳朵，嘴里嚷嚷著不聽，真是任性。你也說(shuō)姥姥、姥爺訓(xùn)她的口氣跟表情，是一副不耐煩的樣子，然后你小時(shí)候他們也是這樣對(duì)待你。

現(xiàn)在我請(qǐng)問(wèn)，當(dāng)你小的時(shí)候，你的爸爸媽媽這樣對(duì)待你的時(shí)候，你會(huì)捂著耳朵嗎，你敢捂著耳朵嗎？你敢說(shuō)“不聽，我就這樣”嗎？你如果敢這樣，一定是有人在后面給你撐腰。

所以今天你的孩子有這樣的態(tài)度，我就要問(wèn)了，他為什么敢？一定表示你的教育觀念跟你父母的教育觀念不一樣。

很多問(wèn)題不是出在單方面，出在姥姥姥爺或者出在媽媽爸爸，或者出在孩子身上，而是出在一種矛盾的教育、混淆的價(jià)值觀。

現(xiàn)在孩子已經(jīng)到了六七歲，慢慢可以講理了。當(dāng)他對(duì)姥姥姥爺不好的時(shí)候，不禮貌的時(shí)候，你必須要嚴(yán)格處罰。不是體罰，處罰的方式在我的課程里面講過(guò)，有各種方式。

你也要不厭其煩地分析給他聽，說(shuō)姥姥姥爺可能講話的態(tài)度不好，但是他講的有錯(cuò)嗎？你分析給他聽，然后用我在課程里面講的方法，換位思考，“如果是你，你會(huì)怎么樣？”

千萬(wàn)記住一件事，教育孩子，不是你說(shuō)一次、說(shuō)兩次、說(shuō)三次就管用。有時(shí)候你要反復(fù)不斷地說(shuō)，那個(gè)話才會(huì)進(jìn)到他心底。他就算是到了逆反期（你的孩子距離逆反期其實(shí)還早），表面上他不聽，其實(shí)他也是聽進(jìn)去了。

有的孩子就是不當(dāng)面認(rèn)錯(cuò)，有的孩子就是那么的固執(zhí)，但是如果你能夠把合理的東西說(shuō)到他心里，能夠說(shuō)服他，就能產(chǎn)生教育的效果。這就能在未來(lái)讓他成為一個(gè)健康快樂(lè)，尤其是心理健康的人。

這是我的答案，謝謝。

曉心：

老師，自從聽了您的建議，我決定讓4歲的兒子學(xué)鋼琴，可報(bào)名后又害怕學(xué)琴路漫漫。請(qǐng)問(wèn)您兒子學(xué)琴時(shí)您和師母有干預(yù)嗎？

- 答 -

曉心，你好！

當(dāng)時(shí)劉軒學(xué)鋼琴，一起初是到老師家里去學(xué)，老師帶著在地板上跑來(lái)跑去的，都是很小的小孩子。后來(lái)上一個(gè)日本人辦的那種音樂(lè)班，學(xué)一點(diǎn)基礎(chǔ)的東西。后來(lái)再大一點(diǎn)，就有老師到家里來(lái)教（那時(shí)候我們到美國(guó)了），把臺(tái)灣老師教的指法整個(gè)批評(píng)了一頓，說(shuō)這個(gè)手指的彎曲度不對(duì)，這個(gè)那個(gè)的，然后重新糾正。

之后他去考茱莉亞音樂(lè)學(xué)院，茱莉亞的考試，他兩次都沒(méi)有過(guò)關(guān)。其實(shí)他的技術(shù)已經(jīng)很好了，為什么不過(guò)關(guān)？因?yàn)樗麖椀睦锩娓星椴粔?，靈魂不夠。

后來(lái)找到一位猶太籍的著名鋼琴家，老師跟他談的是，你交女朋友沒(méi)有，你這個(gè)那個(gè)。不教他琴，而是跟他這樣子瞎聊，然后叫他自己去彈他自己的。

所以，技術(shù)是沒(méi)有問(wèn)題的，你可以讓孩子一開始學(xué)技術(shù)，技術(shù)一定要過(guò)關(guān)，指法要對(duì)。但是后來(lái)更重要的是那里面的精神，是情感的灌輸，是他表現(xiàn)的靈魂。

今天你的孩子還這么小，才四歲，不要操心什么學(xué)琴路漫漫，你可以從一個(gè)想法，就是學(xué)鋼琴可以陶冶他的性靈，學(xué)鋼琴可以讓他在腦的開發(fā)上不一樣，說(shuō)不定將來(lái)有助于他的數(shù)學(xué)，這在我的親子課程里面都分析過(guò)。

心理學(xué)的很多研究都發(fā)現(xiàn)，學(xué)音樂(lè)的孩子很妙，他們的數(shù)學(xué)會(huì)比較容易好。至于未來(lái)孩子能堅(jiān)持學(xué)多久，很難說(shuō)。他如果真的是棒透了，就可以一直學(xué)下去。他既然是棒透了，你也不必操心學(xué)琴路漫漫，因?yàn)樗麑?lái)說(shuō)不定是另一個(gè)朗朗。

所以，讓他來(lái)決定他未來(lái)的方向，讓他的能力帶他走未來(lái)的路。

這是我的答案，謝謝。