我和天天晚上聊天的開(kāi)場(chǎng)白，不出意外的話，一定是這句：你今天過(guò)的好嗎？而這個(gè)習(xí)慣，從他上幼兒園開(kāi)始到現(xiàn)在，我已經(jīng)保持了一年半。
不知道是在哪里看到的小片段，具體內(nèi)容記不清了，大概的情節(jié)是：有個(gè)男孩子的媽媽過(guò)世了，生前每天跟他說(shuō)的話就是“孩子，今天你過(guò)得好嗎？”后來(lái)，這個(gè)男孩上了大學(xué)，非常想念他的媽媽，晚上睡覺(jué)的時(shí)候，拿著手機(jī)，放在耳邊，仿佛聽(tīng)到電話那邊媽媽在說(shuō)：今天，你過(guò)得好嗎？
原諒我表達(dá)的不好，當(dāng)時(shí)讀到這個(gè)片段，我非常感動(dòng)。媽媽說(shuō)的平常不過(guò)的話，在孩子心理影響多深，深到即使不在人世，依然可以溫暖孩子的心靈。即使我不在你身邊，我依然想知道你過(guò)的好不好？我們終將與孩子分離，分離之后，拿什么懷念，不就是之前那些再平常不過(guò)的話語(yǔ)嘛。
一、聊天的儀式感
聊天需不需要儀式，當(dāng)然需要。睡覺(jué)之前跟天天聊天，應(yīng)該是我一天中比較放松的時(shí)刻，我常常在聊天的過(guò)程中，生出這樣的感嘆：原來(lái)在我看不到的地方，你一直在成長(zhǎng)啊！原來(lái)我是這么喜歡跟你聊天！
通常我會(huì)給他讀幾個(gè)小故事，然后我們躺下來(lái)聊一聊今天發(fā)生的事情，當(dāng)我問(wèn)：你今天過(guò)的好嗎？他知道，我們聊天要開(kāi)始了，就像是打開(kāi)了一個(gè)開(kāi)關(guān)，聊完之后就會(huì)睡覺(jué)，這是一個(gè)固定的流程。
二、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)很重要
3歲多的時(shí)候，當(dāng)天天面對(duì)“你今天過(guò)的好嗎？”這個(gè)問(wèn)題時(shí)，他回答的速度非?？欤液芏鄷r(shí)候都是“過(guò)得好??！”
直到有一天，他跟說(shuō)我：媽媽，我今天過(guò)的不太好!? “是發(fā)生什么不愉快的事情了嗎？”，“老師讓我罰站了，因?yàn)槲也恍⌒陌阉疄⒃趧e的小朋友身上了，所以我有點(diǎn)不開(kāi)心...”“哦，原來(lái)是這樣，那你有沒(méi)有跟小朋友道歉？”“有啊，而且我知道開(kāi)開(kāi)也把水灑在別的小朋友身上了，因?yàn)槲覀冊(cè)谕嬉粋€(gè)游戲...”“哦，那你今天有沒(méi)有幫助過(guò)別人呢”“沒(méi)有呢，因?yàn)槲覀兝蠋熣f(shuō)了，自己的事情自己做...”從這以后，我經(jīng)常能聽(tīng)到很多他們幼兒園的趣事，多數(shù)時(shí)候都是我在聽(tīng)，他在說(shuō)，三言兩語(yǔ)和他表達(dá)時(shí)顯露的情緒，我就能大致勾勒出他這一天的狀態(tài)，對(duì)我而言，我非常享受這種狀態(tài)，非?？释?tīng)到他的生活。
三、鼓勵(lì)孩子多說(shuō)
我從不會(huì)吝嗇表達(dá)我對(duì)天天的喜歡，就像是：媽媽喜歡跟你聊天，或者：媽媽覺(jué)得你這次講的比上次好！所以，我也常常鼓勵(lì)他要用說(shuō)的。
當(dāng)孩子不喜歡一些事情，比如別人拿他的玩具，他們往往會(huì)做出一些看起來(lái)像是在打人的動(dòng)作，這個(gè)時(shí)候，我都會(huì)告訴他，打人不能解決問(wèn)題，但是說(shuō)出來(lái)別人才會(huì)知道你的想法。漸漸的，他也開(kāi)始嘗試表達(dá)自己的想法，比如有一次我們晚上聊天的時(shí)候，天天跟我說(shuō)：媽媽，我不喜歡你說(shuō)的那句罰站不可以尿尿那句話...我只是真的想尿尿了，那樣我的褲子會(huì)尿濕的，我的褲子就會(huì)弄臟了。我明白他說(shuō)的是哪件事，確實(shí)是我做得不對(duì)，所以我馬上跟他道歉：對(duì)不起，這件事確實(shí)是媽媽做錯(cuò)了，媽媽不該這么說(shuō)話...
2-4歲小孩喜歡打人是因?yàn)檫@段時(shí)間是小孩語(yǔ)言敏感期，因?yàn)檎Z(yǔ)言要經(jīng)過(guò)大腦，而動(dòng)作可以直接做出來(lái)，所以就導(dǎo)致了往往是先做了動(dòng)作，語(yǔ)言還沒(méi)有說(shuō)出口，所以這個(gè)時(shí)候父母要更加耐心，教育孩子用語(yǔ)言表達(dá)。
在一個(gè)非常放松的環(huán)境下，孩子往往很愿意表達(dá)，這樣我們就能知道他的真實(shí)想法，也可以從孩子的話語(yǔ)中進(jìn)行自省。
四、有趣的聊天方式
我們?cè)诹奶斓臅r(shí)候經(jīng)常會(huì)使用各種類型的比賽，比如我們說(shuō)出一個(gè)詞，大家來(lái)進(jìn)行造句，不能重復(fù)不能停頓太長(zhǎng)，否則就輸了。舉個(gè)例子，以“黃色的水果”為例，每個(gè)人說(shuō)一個(gè)黃色的水果，可能他還不清楚什么是造句，但是你只要做個(gè)示范，后面孩子就會(huì)學(xué)的很快了，比如天天曾經(jīng)以“游泳”造句，說(shuō)出了“毛巾在水里游泳”這樣的話，我就覺(jué)得非常有意境啊。
我們還會(huì)比賽講故事，就是沒(méi)有根據(jù)的胡亂想象，只要你能說(shuō)完整就好。不到四歲的時(shí)候，天天只能講出：有一個(gè)小孩叫天天，他去上幼兒園了，買了早餐和燒麥，這樣簡(jiǎn)單的故事，現(xiàn)在四歲多的天天已經(jīng)可以講出稍微復(fù)雜一點(diǎn)的故事了，比如：有一個(gè)小孩叫天天，他每天早上都不想上幼兒園，因?yàn)樗幌腚x開(kāi)他的媽媽，于是他想了一個(gè)絕妙的注意，把媽媽變成一只蝴蝶放在書(shū)包里，這樣他就能跟媽媽一起上幼兒園了。到了第二天晚上，他還能接著前一天的故事繼續(xù)講，這樣我們又有了更多的聊天話題。
五、固定的結(jié)尾
我們聊天一般會(huì)有一個(gè)固定的結(jié)尾，那就是我跟他會(huì)有一個(gè)非正式的總結(jié)，比如，我們今天一共聊了三件事，第一、偷吃巧克力是不對(duì)的；第二、我們一起講了毛毛蟲(chóng)的故事。第三、你們班上的依依很漂亮，對(duì)不對(duì)，他認(rèn)識(shí)很多字很厲害。
工作中，我比較喜歡總結(jié)，所以我也想在天天在睡覺(jué)之前，聊一聊他一天的收獲，不是很正式，但是可以反思一下做的不太好的地方，鼓勵(lì)一下他做得好的地方，或者回顧他覺(jué)得開(kāi)心的事情。
最后的最后，聊天結(jié)束，一定是：爸爸媽媽愛(ài)你，天天晚安！
所以，如何跟孩子聊天呢，幫大家總結(jié)一下我的方法：把握聊天的儀式感，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，鼓勵(lì)孩子多說(shuō)，嘗試一些有趣的聊天方式，固定的收尾。聊天真的是我目前感受到的，最能跟孩子心靈契合的時(shí)候，工作忙了沒(méi)有那么時(shí)間陪伴孩子，聊一聊心靈的想法，真的特別滿足。
以后，這里會(huì)常發(fā)一些跟孩子學(xué)習(xí)生活相關(guān)的個(gè)人總結(jié)，主要是想以后回憶起來(lái)也好玩，跟孩子一起成長(zhǎng)，自己也鍛煉一下看看能不能堅(jiān)持寫(xiě)一點(diǎn)東西，新的一年，我們都會(huì)變得更好！
