中午，有群友發(fā)了一道題，如下：
從小對(duì)數(shù)學(xué)就有特別的感情，看到這條消息，我放大圖看了下，腦中飛快計(jì)算。群里人多腦子多，各種答案都在聊天頁(yè)面出現(xiàn)。我第一反應(yīng)是各種找規(guī)律，給出60這個(gè)答案。我自認(rèn)為沒錯(cuò)的，左邊相加乘以2，完美。（配上王祖藍(lán)版金星老師的表情動(dòng)作）
再看時(shí)，48,144,60…諸多答案刷新著聊天頁(yè)面。提出問題的人開始圈出給答案的人說，不對(duì)。
看到別人的不同答案以及出題著的“不對(duì)”，我再細(xì)細(xì)想了下不對(duì)啊，規(guī)規(guī)矩矩30呢。怎么連加法運(yùn)算都不會(huì)了。再30這個(gè)答案出現(xiàn)后，群里大約就各種答案爭(zhēng)論一兩分鐘，所有人才統(tǒng)一認(rèn)為30，都慢慢醒悟了吧。
就這時(shí)候，有個(gè)群友還是比較搞笑的。所有人都知道為啥是30的時(shí)，她還在問出題者為何是30，在對(duì)她說了5+25等于多少后還沒懂，她還在堅(jiān)持她的60。她給出這樣一張運(yùn)算圖：
看到她再我們解釋后，還特意給出運(yùn)算圖覺得她這個(gè)行為很有意思。她沒辦法走出她的運(yùn)算思路，看，我有理有據(jù)，運(yùn)算完全沒的問題。這類人一定做事有一份認(rèn)真，很沉醉自己的思考中。
我們都是聰明反被聰明誤，大家都不傻，都有拐彎抹角運(yùn)算了一番，可是，這題不是找規(guī)律題啊，它只是一道計(jì)算題呢…小學(xué)生都會(huì)的題竟然引起這么多波波折折，何嘗不是我們太復(fù)雜。從簡(jiǎn)單學(xué)到復(fù)雜，再然后我們都學(xué)不會(huì)簡(jiǎn)單了…
對(duì)于最后的群友，雖然有一瞬間我覺得她執(zhí)念很深，總跳不出圈子高度不夠，一直努力證明自己沒錯(cuò)。反過來想想，她可能是很執(zhí)著的人，有著比一般人更多的執(zhí)著。
這道題很有意思和大家的反應(yīng)也有意思。別想太多，簡(jiǎn)單點(diǎn)。
