下午輔導(dǎo)班放學(xué)，一進(jìn)家門，Allen就興沖沖地跑到我跟前，說:“媽媽媽媽，我今天把語文寒假作業(yè)做完了！”

“是嗎？你的速度這么快?。?！”我開心地問道。

“是啊是??！”孩子也很高興。

“那你的數(shù)學(xué)作業(yè)呢？還有多少？”我繼續(xù)問。

“還有十頁，明天再做一下，我就全部完成嘍！”孩子越說越嗨。

“媽媽記得你語文作業(yè)還有兩篇讀寫繪，是嗎？”我記得老師有布置。

“是的呀！哎呀我都給忘記了！”孩子笑著說。

“沒關(guān)系，寶貝，明天咱們把數(shù)學(xué)寒假作業(yè)做完，讀寫繪可以后天再做。我們慢慢來。”我柔聲對孩子說。

“好的，好的！”孩子高興極了。

古人云:“文武之道，一張一弛?！?/p>

在孩子學(xué)習(xí)這件事情上，也是同樣地道理。

孩子高興地對我說，“寒假作業(yè)要全部完成了?！边@一刻，是多么高興，多想得到家長的認(rèn)同和夸贊？

如果我指責(zé)他，還有讀寫繪作業(yè)沒完成呢，他會怎樣？以后有事情不跟家長說？還是以后寫作業(yè)也不用那么積極了？反正媽媽總是兇他指責(zé)他呢！

孩子的事兒無小事。