? ? ? 今天在接牛哥放學(xué)的路上，我跟他聊天得知，原來他在學(xué)校一天都沒有喝水，我掐指一算有8小時(shí)，我就很著急并且質(zhì)問他為什么不喝水！他僵住，不敢回答了。我很生氣，但是我覺察到是我自己在跟自己較勁，對(duì)孩子更多的是心疼，我腦補(bǔ)了很多情形，來解釋為什么可以一天不喝水，最后給他下個(gè)定義，在幼兒園被照顧慣了，到了小學(xué)，連喝水這件事，自己都照顧不好自己。

? ? ? ? 晚上睡前跟牛哥輕松聊天，得知，原來是老師讓他們課間安靜地坐著就可以拿到組織卡（獎(jiǎng)勵(lì)），然后他就很想拿組織卡，就乖乖坐著，不去接水。聽完我恍然大悟，決定好好聊聊關(guān)于老師獎(jiǎng)勵(lì)的問題。

我：這個(gè)組織卡有什么用？能吃嗎？能換玩具？還是有什么特異功能？

牛哥：這個(gè)最后能換班徽

我：換班徽能做什么？

牛哥：可以積個(gè)分什么的，老師會(huì)表揚(yáng)，就很厲害。

我：你是想得到老師和同學(xué)的表揚(yáng)，讓他們覺得你很厲害是嗎？

牛哥：嗯.......

我：如果今天午飯真的沒有光盤，課間也沒有坐在位置上，因此沒有拿到小星星和組織卡，就說明你不好嗎？真的是這樣嗎？

牛哥：午飯很好吃啊，所以我吃完了

我：午飯是因?yàn)槟沭I了，你喜歡吃，所以光盤了，跟老師的獎(jiǎng)勵(lì)沒有關(guān)系。

牛哥：嗯，好吃

我：下課休息時(shí)間是給你們身體和腦子放松的時(shí)間，老師希望你們坐在教室里，并且用組織卡獎(jiǎng)勵(lì)你們，老師有自己的用意。但是你可以跟同學(xué)嬉笑，聊天，玩兒，去接水喝水，上廁所，都是你可以選擇的

牛哥：嗯，好的