閱讀，閱讀，閱讀，什么書(shū)都讀——垃圾的，經(jīng)典的，好的，壞的，看看它們是怎么寫(xiě)出來(lái)的。就像一個(gè)跟木匠師傅學(xué)藝的學(xué)徒一樣去學(xué)習(xí)。閱讀！你就會(huì)明白其中的道理。

| 威廉·?？思{

求同知道人的類型，求差知道人的特性。我們能了解什么事有他的“類型”，凡屬這事通相去不遠(yuǎn)。又知道什么事有他的“特性”,凡屬個(gè)人皆無(wú)法強(qiáng)同。這些瑣細(xì)知識(shí)越豐富,寫(xiě)文章也就容易下筆了。知道的太少,那寫(xiě)出來(lái)的就常不對(duì)。

| 沈從文

總是有人問(wèn)我怎樣才能成為作家，我說(shuō)首先要讓你的屁股和椅子建立起友誼來(lái)，你要坐下來(lái)，能夠長(zhǎng)時(shí)間坐在那里。

| 余華

不要直接告訴我月亮在閃耀，讓我看到玻璃碎片上的閃光。

| 契訶夫

你一旦懂得每個(gè)聲音和姿勢(shì)都表明一種地位，那么你看這個(gè)世界的方式就會(huì)截然不同，而且這種改變很可能是永遠(yuǎn)的。

| 約翰·斯通

好的作品會(huì)喚起讀者的感覺(jué)：不是正在下雨的事實(shí)，而是被雨淋的感覺(jué)。

| 博爾赫斯

別堅(jiān)持糟糕的作品。如果它被放進(jìn)抽屜時(shí)很糟，那么它面世時(shí)會(huì)一樣糟。

| 珍妮特?溫特森

我們要要求自己，無(wú)論何時(shí)不說(shuō)一句不完整的話，說(shuō)一句話一定要表達(dá)出一個(gè)意思，使人家聽(tīng)了都能夠明白；無(wú)論何時(shí)不把一個(gè)不很了解的詞硬用在語(yǔ)言里，也不把一個(gè)不很適當(dāng)?shù)脑~強(qiáng)湊在語(yǔ)言里。

| 葉圣陶

一個(gè)搞文字的人，不能不講一點(diǎn)聲音之道?！扒坝懈÷暎瑒t后有切響”，沈約把語(yǔ)言聲音的規(guī)律概括得很扼要。

| 汪曾祺

不要構(gòu)思，直接講故事讓事件發(fā)展和這種意料之外的角色倒錯(cuò)帶著你往下走。

寫(xiě)書(shū)的過(guò)程中，你一天一天爬格子，好比是觀測(cè)每棵樹(shù)。寫(xiě)完之后，你得后退幾步，看看整片森林。

| 斯蒂芬·金

一間安靜的房間，一間干凈的書(shū)桌，最好再有點(diǎn)泰勒曼的音樂(lè)。早起寫(xiě)作，日落以后停筆。

| 村上春樹(shù)

每當(dāng)必須要寫(xiě)一部小說(shuō)時(shí)，我總是要塑造一個(gè)和自己背景大致相同的人物。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我思考了很多年。答案就是勇敢地面對(duì)它——不是要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)虛假人物，而是要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)人物成長(zhǎng)中的不同階段。

| 奈保爾

一本書(shū)的成功不在于你寫(xiě)了什么，而在于你省略了什么。

|馬克·吐溫

寫(xiě)作是一種社會(huì)認(rèn)可的精神分裂。

| 多克特羅[/cp]