疫情來勢洶洶，無奈學(xué)校選擇了網(wǎng)上授課。

開頭幾天一切順利，可大概一個星期后，三班的班主任微信給我說他們班的奇奇不想上網(wǎng)課了，媽媽急得沒辦法，想讓我給勸勸。

奇奇是一個活潑的男孩子，平時和我關(guān)系差不多，愛上我的課，一上體育課就異常興奮。我欣然領(lǐng)命，覺得這事小菜一碟。

打通他媽媽的電話，是奇奇接的電話，我問他上網(wǎng)課覺得怎么樣，奇奇一聽就開啟了訴苦模式，他說網(wǎng)課真不好，上網(wǎng)課眼睛疼，有問題問老師不方便，并且自己一不專心媽媽就吵……所以不想上網(wǎng)課。還說有時老師直播自己老想拿著手機玩游戲，結(jié)果有些內(nèi)容沒學(xué)會，一做作業(yè)就發(fā)愁。我心中暗笑：這多像我兒子！我家兒子上網(wǎng)課也是這樣，一會兒要吃，一會兒要喝，一會兒趁我不注意換臺看動畫片（他看的是電視直播）。小孩子自制力差，又缺少學(xué)習(xí)的氣氛，難免會分心，再加上家長的吵罵，不愿意學(xué)習(xí)也算正常。

于是我就開導(dǎo)小家伙，告訴他不會的問題可以打電話問我，如果分心管不住自己就讓媽媽監(jiān)督，覺得眼疼累了就和我視頻一起做運動……說完這些奇奇“哦”了一聲，聲音里滿是勉強和不情愿。我仔細一想：也是，讓他媽媽監(jiān)督還不雞飛狗跳！媽媽本來就看不慣他，一確定監(jiān)督員的角色不更戰(zhàn)火紛飛了嗎？不行，我不能制造家庭矛盾。于是我就讓奇奇把電話給媽媽，我和奇奇媽媽進行了溝通，告訴他不能和孩子硬來，并且把我對付兒子的招數(shù)教給了她：和兒子定協(xié)議，如果認真聽課并按時完成作業(yè)，就積3分，三天一小匯總，滿足一個小愿望，一周一大匯總，看半天動畫片，也可以獎勵零花錢；如果積分低了，就扣一定數(shù)目的零花錢。我還告訴奇奇媽媽一定別讓孩子單獨在屋里上網(wǎng)課，防止自制力差去做其他，要讓他在客廳上。媽媽不用一直陪著，可以時不時去看看，發(fā)現(xiàn)問題及時提醒，但盡量不吵，只告訴孩子別忘了協(xié)議。

放下電話，我又想到了奇奇說眼睛疼的問題。對呀，小孩子正處于發(fā)育階段，長時間用眼的確會疲勞。于是我就在班級群里告訴大家，每天課間我直播眼保健操和健身運動（這些以前教過，不用看屏幕，聽音樂跟著做就行），家長和學(xué)生都特別支持。在課間我還讓有些孩子表揚節(jié)目，給孩子創(chuàng)造表演的舞臺，沒想到學(xué)生們熱情高漲，大家爭著參與。

奇奇媽媽反饋說效果超好，奇奇比以前認真多了，也不喊眼疼了。但好多事時間一長就會反復(fù)，半個月后奇奇媽媽打電話說奇奇又不想上網(wǎng)課了。我知道孩子俗了！于是就調(diào)整策略，讓媽媽每天找一處奇奇學(xué)習(xí)上表現(xiàn)好的地方進行及時表揚，并發(fā)朋友圈炫娃，讓大家夸奇奇。同時我每天也和奇奇視頻一次，給他加油打氣！

就這樣孩子反復(fù)我思考，并及時調(diào)整應(yīng)對策略。奇奇一天一天堅持了下來。

如今要開學(xué)了，我也驚奇于自己對學(xué)生的堅持和智慧。是呀，對自制力差的孩子我們要給他以動力，允許他反復(fù)，增加其趣味，讓他獲得成就感！這樣孩子才會堅持下來。

我驕傲，我的努力見了成效！