你是不是在很多時候，總是會抱怨，我就是缺乏數(shù)學思維所以我沒有辦法學會高數(shù)，而我的孩子也是資質平平，所以不太可能成為學霸。我們總是被這樣的思維方式所束縛著，而這種思維方式和我們今天成長型思維是對立的另一種思維方式。

所謂固有型思維就是認為自己的智商、能力都是先天的，自己不可能有所突破。

而我們今天要講的是成長型思維，它是一種以智力可塑為核心信念的系統(tǒng)的思維模式。簡單來說，就是堅信智力、能力都是可以通過努力學習和練習得到不斷提高。

成長型思維的理論基礎，就是人的大腦是可以在鍛煉中不斷成長的，而不是我們通常所認為的固有而無法突破的。

擁有成長型思維的人，會把失敗和犯錯都當做學習進步的機會，從而不斷精進自己，最終達成自己的目標。擁有成長型思維，最讓人敬佩而且熟悉的人物就是諾貝爾獲得者——居里夫人。在那樣一個抵制女孩學習的波蘭華沙，她想辦法學習自己感興趣的學科，不斷為自己的學習創(chuàng)造機會，最終成為世人敬仰的科學家。

而作為我們普通人，也是如此，我們往往的不成功，并不來自于我們不夠強大的能力，而是在事情的開始，我們就用固有的思維方式，束縛住了自己的手腳，讓自己還沒開始行動，就已經在潛意識里選擇了放棄。

我們的成長需要這種思維的轉變，而作為家長，我們也同樣希望我們的孩子建立起這種成長型的思維模式。那么，我們要做的，就是運用正確的方法來訓練我們的孩子，習得這種有效的思維模式。通過建立和諧的親子關系、適當?shù)囊龑Х绞?，讓我們的孩子相信，自己是可以不斷成長的，而作為家長，我們相信孩子擁有不斷成長的能力。

推薦最近在閱讀的《成長型思維訓練》，是安妮·布洛克和希瑟·亨得利兩位老師合著的，關于如何在一年的時間里，培養(yǎng)學生的成長型思維的訓練手冊。當然這本書同樣適合家長、高年級學生以及想要獲得自身不斷提升的成年人來閱讀，通過這本書的閱讀，我想你一定可以找到培養(yǎng)成長型思維的答案。