無(wú)邊的惡意，深不見底，有如萬(wàn)丈深淵。
——題記
第一次翻開《惡意》這本書，敘事方式和之前看的東野圭吾小說(shuō)一樣，采用兩個(gè)視角，一個(gè)是主人公野野口先生，一個(gè)是警察加賀先生。
隨著案件的層層推進(jìn)，在警察找出兇手，逮捕野野口先生后，讀者痛恨被殺者加賀先生的惡行，以為案件結(jié)束，書，也該結(jié)束。但在這時(shí)，卻突然有了一個(gè)戲劇性轉(zhuǎn)折，之前所有的所謂的事實(shí)全部都來(lái)自野野口先生掩人耳目的設(shè)計(jì)。
在一步步揭開野野口的殺人動(dòng)機(jī)時(shí)，野野口先生對(duì)加賀先生的惡意由來(lái)已久。與其說(shuō)是惡意，不如說(shuō)是嫉妒。記得有本書中有些過(guò)：羨慕與嫉妒的區(qū)別在哪？羨慕是你想達(dá)到對(duì)方的高度，嫉妒是你想把對(duì)方拉到你跟你一樣的高度。野野口先生對(duì)加賀先生的嫉妒由來(lái)已久，但讓他做出這一系列惡行的應(yīng)該就是加賀先生寫下《禁獵地》這本書，一本可能讓曾經(jīng)丑陋的自己被世人看到。
每個(gè)人都可能有那么一段不想回憶的過(guò)往，或痛苦，或憎恨，或恐懼。書中的野野口先生面對(duì)曾經(jīng)恐懼的事件，沒(méi)有選擇克服，沒(méi)有選擇和過(guò)去和解，而是繼續(xù)錯(cuò)下去。但野野口先生的層層設(shè)計(jì)讓人心生冷意，不僅退路想好，甚至連殺人動(dòng)機(jī)都能掩飾，偽裝成受害者，逼不得已才殺，他說(shuō)：“人是我殺的，動(dòng)機(jī)不值一提。你就當(dāng)我是一時(shí)沖動(dòng)的魯莽行動(dòng)就好?！被蛟S是破罐子破摔，已經(jīng)患癌活不長(zhǎng)時(shí)間，不需要坐牢。當(dāng)他的殺人動(dòng)機(jī)被挖掘出來(lái)時(shí)，“你的最終目的是貶低日高的人格。”就算被捕也不怕，即使堵上自己所剩無(wú)幾的人生，也要貶低對(duì)方的人格，這是一種怎樣的心態(tài)??！
但書中最讓我驚心的一段描述是校園暴力片段的描寫，“他被人剝光衣服，全身捆上透明膠帶，扔在體育館的角落；從窗下走過(guò)的時(shí)候，會(huì)突如其來(lái)地遭人當(dāng)頭淋下鹽酸；還有拳打腳踢、惡毒辱罵、刻意排擠也毫不留情地日夜折磨著他?！?校園欺凌這個(gè)詞對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)并不陌生，甚至有的人親身經(jīng)歷過(guò)，被欺凌者，或者施暴者。人的記憶會(huì)選擇性遺忘一些無(wú)關(guān)緊要的事情或者人，對(duì)于施暴者來(lái)說(shuō)，當(dāng)初的欺凌對(duì)他們來(lái)說(shuō)，可能是開玩笑，亦或是鬧著玩的，當(dāng)重新被提起的時(shí)候可能會(huì)說(shuō)，我已經(jīng)忘記了，甚至選擇性遺忘。
我自己也曾親身體會(huì)過(guò)，那一段經(jīng)歷到現(xiàn)在都不想回憶起，像噩夢(mèng)。但其實(shí)就受害程度來(lái)說(shuō)，我是幸運(yùn)的，除了言語(yǔ)上的攻擊，并沒(méi)有受到身體上的傷害，但精神上的傷害一生難忘。正如書中寫道：“令他害怕的，并非暴力本身，而是那些討厭自己的人散發(fā)的負(fù)面能量。他從來(lái)沒(méi)有想象過(guò)，在這世上竟然會(huì)有這樣的惡意存在?！?/p>
記得有段時(shí)間晚上在宿舍睡覺(jué)時(shí)，有幾個(gè)舍友屬于那種大姐大，每天晚上隨便拉一個(gè)人過(guò)來(lái)，就開始拳打腳踢，如果被打者還手，那幾人會(huì)說(shuō)：“哦喲，還敢還手??？”然后打得更兇。如果被打者不還手，那幾人會(huì)說(shuō)：“平時(shí)不是挺橫的嗎？怎么現(xiàn)在不敢還手啦？”然后也是打的更兇，可能是為了刺激被打者還手。但當(dāng)說(shuō)到為什么打那個(gè)人的時(shí)候，打人者幾句輕描淡寫：“就是看她不爽啊?！?/p>
更可怕的是，之前的受害者，轉(zhuǎn)眼之間成了施暴者，甚至以加入施暴者的行列為榮，從曾經(jīng)的唯唯諾諾，變成囂張對(duì)待曾經(jīng)的朋友。上學(xué)期被打的同學(xué)，在下學(xué)期時(shí)，加入到施暴者的行列，開始尋找新的可欺凌對(duì)象，開始新的一輪回。或許有人會(huì)說(shuō)，可以告訴老師，但老師、學(xué)?？梢越o予的保護(hù)，只有在學(xué)校，當(dāng)周末走出校門后，或者假期出門，他們?cè)撛趺崔k？告訴老師這一行為只會(huì)讓他們找到新的理由去進(jìn)行欺凌。正如書中所說(shuō)：“校園暴力事件不可能銷聲匿跡，只要當(dāng)事人都還在學(xué)校，就會(huì)一直持續(xù)下去。當(dāng)老師說(shuō)‘已經(jīng)沒(méi)有這類事件’的時(shí)候，只不過(guò)是他的個(gè)人幻想?！迸g的暴力對(duì)比于男生之間的校園暴力或許還算“溫柔”，棍棒、刀比比皆是，生命在此時(shí)就像牛毛，彷佛有什么深仇大恨。
我們所面對(duì)的世界充滿美好又充斥著惡意，但惡意由人而生，生而為人，為何不善意待之？
