2015年寒假“濃濃故鄉(xiāng)情幸福中國(guó)年”實(shí)踐作業(yè)之“書(shū)寫(xiě)春聯(lián)”作業(yè)展
2015年“濃濃故鄉(xiāng)情幸福中國(guó)年”寒假實(shí)踐活動(dòng)之“做花燈”趙曠證作業(yè)展
智育注重自學(xué)、體育注重自強(qiáng)、德育注重自治。
智育限于知識(shí)，美育限于技能，德育限于規(guī)范，都是舍本求末。教育的目標(biāo)應(yīng)該是培養(yǎng)健康、善良的生命；活潑、智慧的頭腦；豐富、高貴的靈魂。
新學(xué)期，你準(zhǔn)備好了嗎？開(kāi)學(xué)第一天，小種子班級(jí)“曬出我的書(shū)房”活動(dòng)進(jìn)行中……
將帶班的每個(gè)日子過(guò)成詩(shī)，感謝各位學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)活動(dòng)的支持和幫助！六一同樂(lè)～～
祝賀小種子班級(jí)“詩(shī)詞大會(huì)”圓滿結(jié)束
小種子班級(jí)助力“三年增綠”計(jì)劃在行動(dòng)……
“給學(xué)習(xí)一個(gè)憧憬，給生活一份期待！”小種子班級(jí)心語(yǔ)心愿活動(dòng)開(kāi)始啦！跳一跳，我們都能夠得著?。?br>
2017年寒假小種子班級(jí)大練童子功活動(dòng)掠影！
小種子班級(jí)家長(zhǎng)座談暨家委會(huì)選舉會(huì)議
祝福小種子班級(jí)的每一個(gè)孩子！作為老師和家長(zhǎng)不惜一切組織學(xué)生參加活動(dòng)其目的有三：鼓舞士氣（我信、我能！）；凝聚人心（學(xué)生、老師和家長(zhǎng)同心同德）獲得實(shí)踐的勇氣（一份付出一分收獲）！再次感謝小種子班級(jí)全體學(xué)生家長(zhǎng)的大力支持！
祝賀小種子班級(jí)“愛(ài)心醫(yī)療”小隊(duì)成立啦！昨天孫澤霖同學(xué)腿部擦傷，正趕上醫(yī)務(wù)室值班老師有課不在，于是在我的提議下，愛(ài)心醫(yī)療小隊(duì)就在今天應(yīng)運(yùn)而生啦！圖為模擬演練！感謝藝雯媽媽技術(shù)指導(dǎo)和器械支持！
首屆讀書(shū)節(jié)之“我是好書(shū)代言人”好書(shū)推薦活動(dòng)！感謝高年級(jí)同學(xué)走進(jìn)牽手班級(jí)，為學(xué)弟學(xué)妹進(jìn)行好書(shū)推薦～～
首屆讀書(shū)節(jié)之“故事媽媽進(jìn)課堂”，心可媽媽走進(jìn)小種子班級(jí)課堂，傾情打造“親子共讀新篇章”～～
董金夢(mèng)同學(xué)在我校組織的“一班一品”特色班級(jí)文化解說(shuō)活動(dòng)中作現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)，贏得了領(lǐng)導(dǎo)老師的一致好評(píng)～～
曬曬“小種子班”的閱讀課，師生研讀繪本《小種子》！愿“小種子班”的同學(xué)都能秉承小種子精神，都能長(zhǎng)成巨形花！
“小種子班”安全教育繼續(xù)進(jìn)行中～～
小種子班的班本課程——《交通安全伴我行》！感謝各位學(xué)生家長(zhǎng)的大力支持和參與！
“小種子班”“精讀百書(shū)”活動(dòng)開(kāi)始啦！閱讀學(xué)分認(rèn)證對(duì)老師來(lái)說(shuō)成了最大的挑戰(zhàn)！師生共讀，快樂(lè)起航！加油～～
4月18日五（1）班班本課程：“小鬼當(dāng)家學(xué)理財(cái)”第二課時(shí)“走進(jìn)信用社”實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)掠影！感謝各位家長(zhǎng)的大力支持！尤其感謝郭婧的家長(zhǎng)為同學(xué)們提供的優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?。「兄x劉老師在俺不在的情況下對(duì)活動(dòng)的組織和鼎力相助！一并感謝?。?br>
我當(dāng)小小美食評(píng)論家！最有創(chuàng)意的美食！最有特色的美食！最受歡迎的美食！我們獲獎(jiǎng)啦！
“我創(chuàng)意，我制作”—班本課程之“規(guī)律在生活中的運(yùn)用”
五年級(jí)班本課程第四講：校園消防與安全
4月17日五年級(jí)一班班本課程之——“小鬼當(dāng)家學(xué)理財(cái)”！郭婧同學(xué)的家長(zhǎng)主講！再次感謝各位家長(zhǎng)為孩子們?nèi)娑挥袀€(gè)性的成長(zhǎng)做出的貢獻(xiàn)～～
四（1）班本課程——“冰”涼一夏
學(xué)校的所有活動(dòng)和教師的一切行為都應(yīng)指向?qū)W生的正面引導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生一再確認(rèn)自己——“我能行，我真的行！”——有感于第七屆星光工程評(píng)選活動(dòng)！
相信自己行，才會(huì)我能行；別人說(shuō)我行，努力才能行；你在這點(diǎn)行，我在那點(diǎn)行；今天若不行，明天爭(zhēng)取行；能正視不行，也是我能行；不但自己行，幫助別人行；相互支持行，合作大家行；爭(zhēng)取全面行，創(chuàng)造才最行！
每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)，包括優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，的確不能用一個(gè)統(tǒng)一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。孩子們不管怎樣的資質(zhì)與努力，他們終將活成他們自己的模樣，作為父母，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著他們，最終告別。
