今天大家都來談讀書的話題，以前對于這個話題我是不敢來說的，今天能夠來談。一是受到一田蕾分享的鼓舞，在她的分享當(dāng)中，談到自己的閱讀感受。二是天哥上次的指導(dǎo)，一本書，如果我們能從中學(xué)到一點兩點，這本書就算沒有白讀。三是今天分享的時間很短，三分鐘時間也就600字左右。我也就來談一談自己讀《躍遷》本書的感受。
第一，就是聯(lián)機思考，這是一種多人智慧的碰撞。大家提到的很多，這里不作過多的解釋，
第二就是，我們怎樣在短時間內(nèi)提高閱讀質(zhì)量，其實就是找到知識的源頭，舉個例子。知識源頭是第一手資料，也許就是一個概念，第二手資料用故事來解釋這個概念，第三手資料也許加入了更多的理解來解釋這個概念。如果我們抓住知識源頭，已經(jīng)理解這個概念，那么就可以不看其他的故事和感悟，閱讀這個概念，時間就很少了。
第三是，看過之后形成自己的知識晶體。我的理解就是，重新建立自己的知識體系，可以是一個章節(jié)，可以是一個知識點，那么可以用比如說歌訣的形式，按圖表的形式，按樹狀的結(jié)構(gòu)，自己能夠呈現(xiàn)出來。這樣更容易分享出去，如果沒有形成晶體，只是一盤散沙，時間長了我們會發(fā)覺合上書，而我們什么也沒有記住，讀過那么多書本，也就不能算我們讀過了。
第四個，我覺得很重要的一點就是問題導(dǎo)向，記憶很深刻的一個例子，就是一位速算家，每次別人都會羅列很多數(shù)據(jù)，然后讓他計算結(jié)果。有一次對方講述每一站上下車的人數(shù)，從第一站直到第二十站。結(jié)束后他給出車上的人數(shù)。結(jié)果最后對方問了一個問題，經(jīng)過了幾站地。他卻沒有回答出來。當(dāng)我們不去關(guān)注的問題的時候，我們可能就容易走很多的彎路，浪費很多的時間，因為我們想提高閱讀的速度，效率，問題導(dǎo)向是個關(guān)鍵的點。今天就和大家分享這么多。很高興能夠有一個開始，只要是分享，大腦就會思考，其實對于閱讀，更是一個重要的反饋。祝愿大家，在美麗的冬日有一份快樂的心情。
