隨著共享單車的出現(xiàn)，大家對出行有了更多的選擇。所以現(xiàn)在總能看到很多20多歲和30多歲的人在學習騎自行車。

騎自行車在我們很多人的認識里，應該是必須要掌握的一門技能。我們在很小的時候就要學會這項技能，而且是理所當然的要學會。

但是你有沒有發(fā)現(xiàn)，就像學自行車，在你眼里是理所當然的事情也有一部分人不會？

所以，任何技能都要學習，世上沒有理所當然的事情。只是因為你學會了，而且這項技能都普及了，這件事情你才會覺得是理所當然的。

學自行車這件小事情，也說明了任何機會來臨時，能否抓住和享受這個機會，是在機會到來之前，你必須已經(jīng)具備了這項本領。

2

公司來了幾個新人，期中有個90后。大家都喜歡這個男孩，聽到很多人對他的評價是這小孩不錯。

別人對他的評是：“小孩特別有眼力見，自己倒水后，看誰的杯子沒事就轉(zhuǎn)一圈都給加滿?！?/p>

“自己手里的活做完了，也會問問其他同事有沒有需要他來做的事情。?”

我發(fā)現(xiàn)這個小孩每天都會給部門主動換桶裝水。所以，他問別人不懂的問題，大家都很樂意對他講。

初入職場或是新到一個新環(huán)境，勤快著點兒，做多些事情，你會收獲更多。也許他并不知道別人這么夸他，但是這些話都是在領導面前說的，由別人夸出來的話，在無形中就會給你在領導面有加分，這種收獲是不是非常大。

且這種付出并不需要你刻意去討好別人什么，很多事情都是你順帶著就給辦了，何樂而不為？

3

領導和員工的區(qū)別不在專業(yè)上，也許員工的專業(yè)能力比領導還要厲害。但是，為什么他就能當領導呢？

領導的思維和洞察力。

領導讀完一句話，會很快找到關鍵字眼兒，并提出質(zhì)疑。而員工雖然也在核對資料，核對半天只是字不會錯，表面的數(shù)字沒有錯誤。一字之差整體的意思就會千差萬別，而這一字，領導就能火眼金晴的給看出來。

當員工遇到問題時，很少會拿出方案和想法。只會遇到問題像領導匯報，等著領導去解決。而領導聽到你的問題后，會立馬說出一二三，你該如何如何做。

能夠迅速做出決策和提出解決問題的辦法。

這些都是領導和員工的差別。

所以，我們要多觀察比你能力高的人思維模式和做法，這樣你才會學到更多的知識，這也是間接的提高了自己的工作能力。

觀察別人，提高自己。每個人身上都有閃光點，都有值得我們學習人地方。

ps:連續(xù)晚上加班，周末又上了兩天班，疲憊不堪。我總是默默地給自己打氣，脫一層皮才能成長。