小時(shí)候，身邊一定會(huì)有這樣的男孩，他們放蕩不羈，特別勇敢，崇尚暴力，渾身散發(fā)著厚重的荷爾蒙氣息，如果再恰好比較仗義，便因緣際會(huì)地形成了天然的俠義范兒和瀟灑味道。他們?cè)谛@里敢說敢做，百無禁忌，無所畏懼，是真正的草莽英雄。他們唱著鄭智化的《大國民》、在廁所里抽起香煙，在學(xué)校里呼風(fēng)喚雨。隨時(shí)都有話題和小伙伴圍繞在他們周圍，他們是讓老師討厭和不省心的壞孩子，是讓女孩們興奮的偶像，是好孩子假裝不屑的存在，更是好孩子不愿承認(rèn)的承載著羨慕嫉妒恨的英雄。
人世間有百媚千紅，我卻是TMD另一種。我那時(shí)是個(gè)膽小的好孩子，是另一種奇葩的存在。我膽小怕事，小心地不惹事，惹事了也不敢出頭，老師們卻特別喜歡我，經(jīng)常當(dāng)眾表揚(yáng)我聽話，懂事，學(xué)習(xí)好。就這樣，學(xué)習(xí)就成為了個(gè)人尊嚴(yán)的基石，牢刻心底的烙印，我的生活就圍繞著學(xué)習(xí)，也基本只有學(xué)習(xí)，主流價(jià)值觀從小就告訴我，學(xué)習(xí)好就能出人頭地，就能有好前途。這讓我對(duì)未來有了不切實(shí)際的過分期許，人也變得功利起來。
人生就是體驗(yàn)啊，那時(shí)候，壞孩子獲得了很多，逃課打臺(tái)球，打群架，看小說，談戀愛，那么自由自在，也許可能要背負(fù)大人們對(duì)他們前途的恐嚇吧，但是，他們玩的自然灑脫。那時(shí)候，好孩子失去了很多，他們沒什么人身自由，在學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)，在老師和家長(zhǎng)虛幻的承諾中，壓抑天性，壓制痛苦，向往著通過自己的努力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋開并超越那些人。
多年后，我們都長(zhǎng)大了。壞孩子們并沒有像老師詛咒的那樣會(huì)去要飯，會(huì)因成績(jī)不好而衣食不保，他們很多人混的不錯(cuò)，開了公司，當(dāng)了老板，承包了工程。我和我所代表的好孩子往往都因不夠勇敢，害怕風(fēng)險(xiǎn)，貪圖安穩(wěn)，選擇了教師、公務(wù)員或者成為了所謂的中產(chǎn)階級(jí)，高級(jí)白領(lǐng)。
相同的是，我們都很溫和。
有的人的人生姹紫嫣紅，豐盈充實(shí)，有的人卻慘白暗淡，貧乏如紙。
成年后的我們，看起來一樣勇敢，有人用成熟偽裝了自己，有人用職業(yè)掩蓋了眼淚，有人用責(zé)任美化了懦弱，沒有了愛哭的孩子，也沒有了膽小的懦夫，沒有了囂張的氣勢(shì)，也沒有了年少的輕狂。有的是慈愛的父親，孝順的兒子，溫和的家長(zhǎng)，我們站在一起，幾不可辨。
我們一起吸著香煙，吹著啤酒，吹著不著邊兒的牛逼，搭訕不正經(jīng)的小妞，推杯換盞間，我甚至產(chǎn)生了錯(cuò)覺，仿佛我們本就一樣，仿佛我們生來瀟灑。
可是，我們真的是一樣的么？
當(dāng)然不是，永遠(yuǎn)也不會(huì)，當(dāng)我們揭下各自的面具，站在關(guān)于勇氣的試煉場(chǎng)，剝?nèi)ヒ黄瑢懼殬I(yè)、成熟、責(zé)任的盔甲，再也不能回避任何危險(xiǎn)、矛盾和沖突，當(dāng)我必須面對(duì)血盆大口撫摸著自己帶血的犄角，我知道那個(gè)懦弱的小男孩從未離去，我知道無論年齡，我都必須正視自卑而懦弱的自己……
承認(rèn)懦弱，無法與自己妥協(xié)，也許就是人格的扭曲毀滅，或者……勇敢的開始！
