2019年月1月25日，冬令營第三天。早晨日常訓(xùn)練活動。
然后參觀景明水產(chǎn)海洋科技有限公司的生產(chǎn)車間，一棟棟的白色車間，整潔統(tǒng)一的車間環(huán)境也讓學(xué)生們?yōu)橹鸷?。車間的工作人員在工作的同時也向孩子們問好？在走廊間時不時看到一些溫馨的標(biāo)語，“請保持車間潔凈，還你我舒適環(huán)境”，隨后跟隨導(dǎo)游人員參觀了展示車間，但是車間產(chǎn)品的種類產(chǎn)品的多元化設(shè)計都讓孩子們?yōu)橹鸷?，在車間門口合影時，雖然寒冬的冷風(fēng)，吹打著孩子們的臉龐，但這也阻擋不了孩子們開心的笑臉。
隨后我們便來到了東營市現(xiàn)代漁業(yè)示范區(qū)管理委員會，在兩位工作人員人員的帶領(lǐng)下，我們進(jìn)入了樓層的頂樓，海風(fēng)呼呼的吹著，孩子們歡呼著呼喊著遠(yuǎn)方。
隨后我們進(jìn)入了8層圖書館，藝術(shù)家們也在八樓圖書館，為孩子提筆送福字。
墾利區(qū)文聯(lián)“到人民中去”迎新春文藝志愿服務(wù)走進(jìn)漁業(yè)示范區(qū)，為冬令營小營員寫福送福。
志愿者給小營員分餐
興國豆腐給冬令營送來健康營養(yǎng)的豆制品。
下午由演講與口才協(xié)會的宋宗周老師來給孩子們講課，講課內(nèi)容大體有三個部分組成。自我介紹的“慢”“看”“載”“歸”與宴席祝詞“場”“意”“敬”“賀”組成，孩子們的課堂積極性很高，同學(xué)們有的雖然比較靦腆，但也都登上了講臺，鍛煉了膽量，宋老師在最后也告訴了孩子們四個大字，學(xué)會感恩的言。
語“謝”“歸”“用”“謝”，充滿感恩氛圍的教室中，孩子們明白了激勵自我，謙虛待人。
下午第二節(jié)課程，是學(xué)習(xí)心肺復(fù)蘇術(shù)課程，一聽，二看，三感覺，心肺復(fù)蘇術(shù)對突然暈倒心臟驟停的人有極大的作用。如果5分鐘之內(nèi)沒有進(jìn)行緊急搶救，將會對大腦造成不可逆轉(zhuǎn)的損傷。為了孩子們的課堂積極性，勝利醫(yī)院的醫(yī)生特別放映動畫版的急救畫面，這吸引了孩子們的目光，老師還特別使用“人在囧途”的經(jīng)典畫面，來表達(dá)的人在堵住呼吸道時的急救方法。同學(xué)們也上臺進(jìn)行體驗，當(dāng)一個人的時候，也教了同學(xué)們用椅背腹部沖擊的方法自救。也教了現(xiàn)場止血技術(shù)，止血，包扎，固定，搬運，也向同學(xué)們以表圖的形式進(jìn)行區(qū)分創(chuàng)傷出血的類型，也強(qiáng)調(diào)了自我保護(hù)與醫(yī)護(hù)的重要性。指壓止血法，動脈出血按近端，靜脈出血按遠(yuǎn)端。流鼻血的處理方法，通過口腔呼吸，用手指捏住鼻梁下方，坐直，低頭，身體稍前傾。溺水現(xiàn)場的救護(hù)原則，救出后，立即清洗口腔異物，恢復(fù)呼吸道通暢，倒水，呼吸心臟停止者立刻進(jìn)行心肺復(fù)蘇術(shù)，盡快向急救中心報警等等一系列自救方法。
晚上的時候我們的大學(xué)生志愿者準(zhǔn)備好了材料教同學(xué)們做紙雕花，開頭因為孩子太過于興奮，雖然有些騷亂，但對于孩子們來說，還是開心的剪著花瓣，一片一片，一瓣一瓣。
手工課結(jié)束后，同學(xué)們安下心來看了“爸爸媽媽，我愛你”這個電影。同學(xué)們印象深刻的一幕，大家也都一一描述出來。
在劉奇波校長的演講中，讓同學(xué)們感到了對父母的愛，所有人都給父母寫了自己心里的話：爸爸媽媽我愛你們！整體活動雖然很緊湊但是卻充滿著愛的氛圍。
? ? 有愛的教育才是有力量的教育，才是走進(jìn)孩子內(nèi)心的教育，孩子們在冬令營的軍訓(xùn)中一定會雛鷹展翅，磨練自我，提升自我。
