蘇格拉底說：我唯一知道的就是自己一無所知。
反觀諸己，往往也有如下場景：
眾人面前夸夸而談
對屬下唐僧式說教
積極參與別人話題
……
黃庭堅(jiān)詩中有云：萬言萬當(dāng)不如一默。清朝名臣張廷玉也以此為人生的信條。
為什么？我們每個人有限的認(rèn)知，不足以應(yīng)對外在的紛繁，不如抱樸守拙。用那股曾國藩的“尚拙”的勁頭去自學(xué)，在我們生之為人的際遇里，找到更好的自己。
《自學(xué)大全》這本書，給了最真摯的三個錦囊，讓人把一生的理念和追求得以厘清，把一路的挫折和沮喪得以化解，把一心的明朗和毅然得以堅(jiān)持。
正如日本著名作家夏目漱石所說：世間萬物都會在恒心的面前低下頭來，而煙花則只能留下一瞬的記憶。埋頭向前推，直到死去為止。只要記住這一點(diǎn)就夠了。
如果，想改變自己，改變現(xiàn)狀，就開始自學(xué)之旅，在打怪升級的過程中感受成長的愉悅、蛻變的神奇和找到真知的驚喜。
錦囊一：開始吧
開始很重要，有時我們需要感謝給你一腳的那個契機(jī)。
一是先弄懂“為什么要自學(xué)”。
也許是因?yàn)橐粋€人，一件事，一本書的碰撞；也許是被人嘲諷，激發(fā)的心有不甘；也許是跌落谷底，努力爬起的無奈……搞清楚這點(diǎn)，找到學(xué)習(xí)動機(jī)，才算邁出立志自學(xué)的第一步。
作者從小遇見的老生物學(xué)家是他開始自學(xué)的契機(jī)。他有趣且真實(shí)的講述，在兒童時代的作者心目中劃下了痕，啟發(fā)對自學(xué)的向往，立志開始學(xué)習(xí)：只要我們以眼前事物為起點(diǎn)，抓住事物間的聯(lián)系，就一定能發(fā)現(xiàn)更廣闊的的世界。
孔子：吾十有五而志于學(xué)。周總理立志：為中華之崛起而讀書。有志向、有目標(biāo)，自學(xué)才有的放矢。
二是要清楚“立志”不等于“成功”。
關(guān)鍵在于“反復(fù)將自己的行為和想法與自己的志向聯(lián)系起來”，形成“想法促使行動，好的行動結(jié)果反過來堅(jiān)定志向”的一個增強(qiáng)回路。
單靠三分鐘熱血、瞬間多巴胺亢奮，沒有努力和恒心的加持，不用多久，志向便偃旗息鼓，成為一句空話。
《自學(xué)大全》中告訴了一個對抗現(xiàn)實(shí)惰性，反復(fù)塑造理想自我，從而激發(fā)強(qiáng)大意志的方法——制作學(xué)習(xí)動機(jī)圖，它能幫助我們將行為和動機(jī)反復(fù)關(guān)聯(lián)，從而達(dá)到成功彼岸。
這張有能量的圖包含四個要素：找到成為學(xué)習(xí)動機(jī)的事或人、寫出這件事帶來的影響、對影響進(jìn)行評價(jià)和注明評價(jià)的理由。
打個比方：我曾經(jīng)因?yàn)閷懭宋锸论E的材料被領(lǐng)導(dǎo)反反復(fù)復(fù)改了10遍，改到要崩潰的時候，我暗下決心：絕不會有下次。——這就是引發(fā)我學(xué)習(xí)動機(jī)的事。
回想被領(lǐng)導(dǎo)一個星期虐改文的過程，不寒而栗，真有一種往事不堪回首的感覺?！@是這件事給我?guī)淼呢?fù)面影響。
期間認(rèn)真揣摩領(lǐng)導(dǎo)改的地方，提煉出原則和規(guī)避事項(xiàng)，找來一本專門寫人物事跡的書啃了幾遍，逐漸找出了套路和要點(diǎn)以及文字上的風(fēng)格。一年后，寫了十個人的事跡材料，領(lǐng)導(dǎo)一個字也沒改——這是這件事帶來的正面影響。
對正面影響可以注明給予正面評價(jià)的理由。
總之，開始，就代表啟動和希望，意義非凡！
錦囊二：有方法
一旦開始行進(jìn)，就必然會遇到很多讓你停下來的阻力。比如本能腦天生的惰性，一旦逮著主人理智腦不給力的時候，就會制造停滯。
要打敗它，我有法，你有信心嗎？
《自學(xué)大全》中給不想放棄學(xué)習(xí)的我們量身定做了55個自學(xué)方法，學(xué)習(xí)路線圖讓整個行動變得清晰可行，1/100計(jì)劃法把看似遙遠(yuǎn)的目標(biāo)拆分成跳一跳能觸及的小目標(biāo)，兩分鐘起跑法是拖延癥的克星，諸如此類。
本書把自身定位成一本工具書，但在我看來，這個定位過于謙虛，它是人生中做人做事的智慧，而不簡單是指導(dǎo)如何自學(xué)的知識。
日常生活中，買了課閑置不上的大有人在，內(nèi)心焦慮但理由一籮筐，像忙啊，太累啊，最近有事啊，其實(shí)只有我們自己知道，大好的時光從撥弄手機(jī)的指尖溜走了，不懂取舍，分不清什么是要緊的，白白浪費(fèi)了金錢和生命。
書中便提出了如何合理安排時間的方法，比如《行動記錄表》，左邊計(jì)劃，右邊執(zhí)行情況，最后是自己的對比復(fù)盤，就會看出差異和差距再哪里。
海爾公司有《日清表》，列出每天要做的事，把思路理清，分清輕重緩急，鍛煉的就是一種計(jì)劃能力，同時領(lǐng)導(dǎo)會根據(jù)完成情況進(jìn)行日清評價(jià)，如期完成，可以評A，有現(xiàn)金獎勵。評C就要認(rèn)真反思差距，奮力趕上。日清表既是控制指導(dǎo)自己行動，提高執(zhí)行力的工具，更是領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行管理的依據(jù)之一。
作家周嶺提到每天早上他都會列出當(dāng)天要完成的事情，每天要復(fù)盤完成情況，日復(fù)一日鞭策自己日事日畢，用高效的時間管理法擠出很多“海綿里的水”，寫出了多本暢銷書。
當(dāng)然，55種方法不能一一列舉，但自學(xué)過程中可能會遇到的所有的坎，書中都有一一對應(yīng)的錦囊方法，這些方法的作用便是把一個個曾經(jīng)掉過人的坑給填平，在遇到困境時給出一顆顆定心丸，讓自學(xué)者像吃了菠菜的大力水手，渾身充滿了破解困境的力量。
錦囊三：別放棄
方法固然很多，但用不用還是在于自學(xué)者自己。從打足雞血，到也不差這一天，到還好還行，再到慢慢放棄，也是很自然的事。本來，自學(xué)本身就是抵制本性的事。無論方法多好，只要中途這樣一梗阻，整個自學(xué)的大工程基本完畢了。
放棄很容易，可你愿意嗎？
書中說了一句戳心的話：開始自學(xué)并不是一件難事，而堅(jiān)持下去卻很難。這不是靠喝夏目漱石先生的雞湯就夠了的，也不是看看榜樣故事就肯定能做到的，要讓本能腦認(rèn)可才是關(guān)鍵。
長年累月堅(jiān)持不懈地努力，如何做到不放棄？
一是變成習(xí)慣，讓慣性的力量帶領(lǐng)自學(xué)的過程。巴菲特也好，芒格也罷，一天不讀書看報(bào)都難受。
二是讓它有趣。梁啟超先生一直主張趣味教育，他說：“我們?yōu)槭裁磳W(xué)數(shù)學(xué)，因?yàn)閿?shù)學(xué)有趣所以學(xué)數(shù)學(xué)；為什么學(xué)歷史，因?yàn)闅v史有趣所以學(xué)歷史；為什么學(xué)畫畫、學(xué)打球，因?yàn)楫嫯嬘腥?、打球有趣，所以學(xué)畫畫、學(xué)打球。人生的狀態(tài)，本來是如此，教育的最大效能，也是如此?！?/p>
在自我教育的路上，讓所學(xué)變得有趣才是理智腦和本能腦相結(jié)合的契機(jī)，自學(xué)的立志、自學(xué)的過程、自學(xué)的結(jié)果才能串聯(lián)成一個螺旋上升的增強(qiáng)回路。
不放棄，是個人的選擇。這個選擇必然要付出相應(yīng)的代價(jià)，也必然收獲相應(yīng)的成果。
人生是有使命的，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值更是馬斯洛需求金字塔的最頂端，我們都渴望攀登到那里，俯瞰萬事萬物，俯瞰真實(shí)自己。
寫在最后
《自學(xué)大全》的亮點(diǎn)絕不單單是實(shí)用的55個方法，而是一種存心，向善的存心。從書中能get到可貴的同理心，有對人性的剖析和循循善誘勸解，有對世事的解讀和關(guān)乎哲學(xué)的升華，更有對本書使用的叮囑和有利他人的考慮。
一本工具書，一本寶藏書，一本良心書，開啟我們自學(xué)打怪升級之旅。它給自學(xué)之路以指引，給人生之路以啟迪，值得閱讀、操練和思考。
