本次培訓(xùn)以如何用思維導(dǎo)圖去記憶課文為主題，汪隊(duì)聽(tīng)完燕子老師的疑惑之后開(kāi)始滔滔不絕…

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以下是總結(jié)

我的感受：

很疑惑

思維導(dǎo)圖是用來(lái)幫助記憶的有效工具，但是我在使用思維導(dǎo)圖背誦5年級(jí)第二單元文章內(nèi)容時(shí)，我發(fā)現(xiàn)才畫(huà)了一半，已經(jīng)開(kāi)始記不住了，緊接著汪隊(duì)看到我的導(dǎo)圖說(shuō)我畫(huà)錯(cuò)了，畫(huà)的是不對(duì)的，我開(kāi)始好奇哪里出了問(wèn)題

很迫切

知道自己的方法是用錯(cuò)了，迫切的想知道解決方案，迫切的想要改變，想進(jìn)步

很開(kāi)心

一個(gè)人能夠知道自己的短處，然后改正，是有福的，很開(kāi)心。

我的收獲：

用思維導(dǎo)圖記憶課文，大可以理解為課文僅僅是用于訓(xùn)練思維的素材，掌握方法才是終極目的，有三點(diǎn)

1.創(chuàng)造聯(lián)結(jié)

2.邏輯清晰

3.以終為始

我的下一步措施：

1.百圖計(jì)劃，不斷堅(jiān)持

2.背誦營(yíng)即將開(kāi)始了，我要積極的去思考如何教孩子輕松的用方法去學(xué)習(xí)，去記憶，不斷改善自己的教學(xué)方式，裝備好自己，百戰(zhàn)不怠

3.上課之前，自己先用思維導(dǎo)圖背誦每一篇5年級(jí)的單元課文，身體力行

師者，所以傳道授業(yè)解惑也。

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