一整天就像辦公室里的老師說的那樣，雖然在同一個辦公室，卻很少見到彼此的身影，不是她忙就是我忙…

今天的心情用“易燃易爆”形容毫不夸張…先是解決上周五再次被老師沒收玩具事件，孩子天性好玩，“事不過三”在他這里像個玩笑話，沒收警告說教扣分聯(lián)系家長，家長給我的反饋也和前幾次大同小異，只希望能有不同的效果…再來解決屢教不改的未完成作業(yè)現(xiàn)象，周六周日兩天語文數(shù)學(xué)作業(yè)一個字沒動，我也無力再去說些什么，繼續(xù)說教打電話，盡管家長的電話已經(jīng)打到我不好意思再打了，對孩子卻始終做不到放手…上課講解作業(yè)習(xí)題，即使把正確答案寫在黑板上讓孩子們抄在自己的習(xí)題邊上，仍有抄錯甚至愣神不寫的…中午午休時間布置了作業(yè)安排，還有幾個說話回頭做小動作吹口哨的…

下午第二節(jié)課實在讓我忍無可忍就把原本第三節(jié)課的班會盡早提上日程，語重心長的和孩子們進行了一番推心置腹的交流，說了我對他們的期盼，也問了孩子們的想法，“學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的”真的不僅僅是一句口號，只愿他們能明白老師的良苦用心…

最后一節(jié)課各方面表現(xiàn)明顯變好了，希望不是曇花一現(xiàn)…有時候我也會在想，是不是自己對他們過于苛刻嚴(yán)格了，我永遠(yuǎn)是這樣一個矛盾體，前一秒教育完他們后一秒又有些心疼…

放學(xué)后學(xué)校舉行了“做合格教師，做社會尊重的教師”報告會，了解到每位老師的默默付出，辛勤耕耘，突然覺得自己和他們相差甚遠(yuǎn)，果然在教師這條路上，我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，心平氣和的學(xué)習(xí)…

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