前天，老師建了一個群：催眠師的修煉金剛經(jīng)打卡群。不到一天的時間，就有100多人參加，當(dāng)天讀經(jīng)的總遍數(shù)超過100多遍。

金剛經(jīng)雖說是佛經(jīng)，但并沒有明顯的宗教信仰，任何人都可以讀。對于催眠師來說，讀經(jīng)是為了練氣練聲和信息加載訓(xùn)練之用，與宗教信仰和心靈成長無關(guān)。

信仰佛教的人會特別推崇金剛經(jīng)，信仰基督教的人可能會有些避諱，因?yàn)樵谒麄兊囊庾R里會有一些想法和評價，但這只是他們的想法，他們的想法限制了他們對另一領(lǐng)域的接觸。

有一段經(jīng)文：佛告須菩提，是名經(jīng)為《金剛般若波羅蜜》。佛說般若波羅蜜，即非般若波羅蜜，是名般若波羅蜜。

意思是說，這本經(jīng)書名為《金剛般若波羅蜜》，按真諦來講，就不是般若波羅蜜，只是名字為般若波羅蜜。

所以我們看到的只是名字而已。 我沒有任何宗教信仰，讀金剛經(jīng)也有一段時間了，金剛經(jīng)里很多意思也不明白，但是讀經(jīng)讓我的感受發(fā)生了一些變化。

最近一段時間面臨期末考試，兒子班上經(jīng)常進(jìn)行模擬考試。兒子很聰明，但是分?jǐn)?shù)總是不高，細(xì)查試卷，都是因?yàn)榇中脑斐傻模袝r會因此失分很多。

我總說我不在意分?jǐn)?shù)，但是粗心造成的丟分還是讓我生氣，讓我忍不住喋喋不休。雖然我一直在說正向的詞“要仔細(xì)，仔細(xì)，仔細(xì)”，而沒有說“你太粗心了”，但是看到兒子的表情，我知道他煩了 。

第二天在讀到下面幾段文字時，不禁感慨萬分！

“善男子善女人，發(fā)阿耨多羅三藐三菩提心，應(yīng)如是住，如是降伏其心?！?br> “須菩提，過去心不可得，現(xiàn)在心不可得，未來心不可得?！?br> “不取于相，如如不動。”
“若復(fù)有人，信心清凈，即生實(shí)相?！?/p>

面對孩子的學(xué)習(xí)狀況，我沒能做到“如如不動”，時而會被內(nèi)心深處潛藏的恐懼控制，不能降服其心?！斑^去心不可得，現(xiàn)在心不可得，未來心不可得”，我更應(yīng)該做的是陪伴孩子走好生命的每一段歷程。

若我相信孩子，讓孩子看到，感受到，他必會增強(qiáng)信心，展現(xiàn)出他的能力讓你看到。

讀經(jīng)還有一個重要的作用讓你信息過載，意識變得不活躍，沒有精力去想更多的事情。佛說是法，是非法，是非非法。究竟是不是法了？不知道。

“若世界實(shí)有者，即是一合相，如來說一合相，即非一合相，是名一合相?！?/p>

如果說真有世界的話，那么世界就不過是一個物質(zhì)集合體。如來所說的一個物質(zhì)集合體，也不是一個物質(zhì)集合體，只是叫這個名字而已。

經(jīng)文中很多時候都會出現(xiàn)這樣的概念，一會是這樣，一會是那樣，叫你無所適從，反正都對都不對，于是你干脆就不想了，想也想不懂，大腦意識區(qū)就停止了。

昨天讀了三遍經(jīng)，雖然晚上睡得很晚，將近12點(diǎn)，但是早上6點(diǎn)半起床的時候，一點(diǎn)不累。似乎臨睡覺時，什么也沒想，很快就睡著了，一點(diǎn)都不刻意，很自然。

夜里做夢，夢見高中的一對同學(xué)后來成為夫妻，為了一件事爭吵，我還安慰他們：一切有為法，如夢幻泡影，如露亦如電，應(yīng)作如是觀。想想真是好笑！

事實(shí)上，在白天，我看到對這段經(jīng)文的解釋：生活中的所有困難和辱罵，其實(shí)都不過是夢幻泡影，熬過它，戳破它，理想就會閃耀在你前方。

而這一天我確實(shí)經(jīng)歷了一些事情，很痛苦，我沒有躲避，而是去感受這種難受。我知道隨著時間的流逝痛苦的程度會慢慢的減輕，讀經(jīng)或者抄經(jīng)，經(jīng)文似乎在無意中減輕我的痛苦。

我想這一晚的睡眠意外的安穩(wěn)，可能與此有關(guān)，盡管這只是我的解釋。想起老師說的話，大意是，不去定義這是什么經(jīng)文，屬于什么宗教，也不用太明白經(jīng)文的含義，那些只是別人的或者你自己的解釋，我們只是去誦讀，你感受好了，出現(xiàn)了相應(yīng)的行為，這是最重要的。

老師還說，你不斷地去讀，不斷地跟生活對照，當(dāng)你在面對生活中的事件時，你自然地想起相應(yīng)的經(jīng)文，你就有所得。

所以，我會繼續(xù)誦讀《金剛經(jīng)》：如是我聞，一時佛在舍衛(wèi)國，衹樹給孤獨(dú)園，與大比丘眾千二百五十人俱......