? ? ? 在深圳你有無(wú)數(shù)條路通往華僑城，但是在山區(qū)小縣里，你只有一條狹長(zhǎng)的路認(rèn)識(shí)這個(gè)美好的世界
? ? ? ? 上初中時(shí)候，在那個(gè)山區(qū)小鎮(zhèn)里，從小我就是那個(gè)“別人家的孩子”。因?yàn)橹锌汲煽?jī)相對(duì)比較優(yōu)秀，最后順理成章進(jìn)了城里高中的“尖子班”。但進(jìn)了高中，自己的“學(xué)霸”光環(huán)從此消失，因?yàn)榘嗬锲渌?zhèn)里來(lái)的同樣聰明而且更勤奮。也正是從那時(shí)起自己慢慢意識(shí)到，原來(lái)學(xué)習(xí)是一件這么吃力的事。這一種吃力，來(lái)源于我們這個(gè)革命老區(qū)縣城高中的“高考”前景：我們每個(gè)鎮(zhèn)里的初中，大概有五分之一的人能考上高中，而在我們高中，每年的本科升學(xué)率大概是20%！是的，你沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)，我們?nèi)昙?jí)有1000個(gè)學(xué)生，我高考那年只有50個(gè)人上了本科分?jǐn)?shù)線！
? ? ? ? 那個(gè)時(shí)候，“上本科”是這個(gè)山區(qū)縣城高中所有同學(xué)最大的追求。之所以說(shuō)當(dāng)年恨透了高考，現(xiàn)在回想起來(lái)，是因?yàn)槟侨兆雍?jiǎn)直是太他媽苦了：幾年里留給自己最大的回憶，就只有做不完的題，考不完的試。高三那年，為了把“時(shí)間沙漏”抓得更緊一點(diǎn)，甚至直接把被子搬到了教室，晚上熄燈過(guò)后，打開(kāi)自己的小臺(tái)燈，拿著一本黃岡題庫(kù)，開(kāi)始做卷子，學(xué)累了便把被子、涼席鋪開(kāi)，躺下便睡。早上迷迷糊糊中醒來(lái)，拿著英語(yǔ)課本便開(kāi)始讀英語(yǔ)。這種狀態(tài)一直持續(xù)到高考結(jié)束，依稀記得6月8號(hào)那天考完，自己人生中第一次和高中同學(xué)進(jìn)網(wǎng)吧，因?yàn)椴粫?huì)開(kāi)機(jī)被鄰座的姑娘笑話。
? ? ? ? 對(duì)于高考的苦，過(guò)了這么些年回頭看看，恨意彌散了些。倒不是好了瘡疤忘了疼。我現(xiàn)在偶爾，還會(huì)做噩夢(mèng)，“已經(jīng)4月份了，還有一整本題沒(méi)做，趕緊起來(lái)做題了！”只是這么些年來(lái)，多少見(jiàn)過(guò)些世面，回頭看，明白了一點(diǎn)：
? ? ? 對(duì)于我們山區(qū)學(xué)校來(lái)說(shuō)，高考，真的真的是唯一的出路。
? ? ? ? 當(dāng)年我們班有36個(gè)同學(xué)考上了本科，占據(jù)了全校50個(gè)人中的近80%。自己因?yàn)榘l(fā)揮較好，竟也上了一所211大學(xué)。也正是在大學(xué)里，自己才慢慢理解，為何我們老區(qū)的學(xué)生這么努力，上個(gè)本科如此難！ 原來(lái)，刻苦努力，對(duì)于考上好大學(xué)來(lái)說(shuō)，真的只是一個(gè)必要而不充分條件而已。農(nóng)村經(jīng)濟(jì)文化以及教育資源是相對(duì)有限的，農(nóng)村學(xué)校在既有的師資和教學(xué)條件下使學(xué)生掌握書(shū)本知識(shí)，在這種考試方式中取得較好成績(jī)是較為困難的。在城鄉(xiāng)差距明顯的背景下，高考標(biāo)準(zhǔn)要求考生知識(shí)涉獵面更為豐富，強(qiáng)調(diào)想象力、發(fā)散思維等多種能力，側(cè)重特長(zhǎng)和天賦，因?yàn)檗r(nóng)村考生的視野和信息量相對(duì)匱乏，這已經(jīng)損害了農(nóng)村孩子的教育機(jī)會(huì)和利益。另外，我國(guó)高校優(yōu)質(zhì)教育資源聚集在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的大城市和沿海發(fā)達(dá)省份，經(jīng)濟(jì)愈是發(fā)達(dá)，教育機(jī)會(huì)愈多。也是直到大學(xué)，我才了解到，在北京、上海等大城市，原來(lái)他們有太多“其他”的方式來(lái)決定他們的命運(yùn)：他們可以選擇去國(guó)外讀高中、大學(xué)，他們可以有很多保送、加分的機(jī)會(huì)，他們更容易考上一個(gè)重點(diǎn)大學(xué)。 ?
? ? ? ? 前些日子讀錢(qián)穆的《中國(guó)歷代政治得失》，原來(lái)漢時(shí)有考試，但是是考察的考，試探的試。地方郡國(guó)推舉出一個(gè)人，叫做孝廉；中央再考試一下，合格便能從政。但是，隨著腐敗和不公平的滋生，許多被舉的孝廉，都是仕宦子弟。說(shuō)白了：幾十萬(wàn)人里，保送一個(gè)人上去考試——誰(shuí)有機(jī)會(huì)上去，一目了然。那時(shí)候，平民孩子，都不用考試，因?yàn)闆](méi)這個(gè)上升通道。最近網(wǎng)上熱炒“教育改革”話題。專家們一致的觀點(diǎn)是：丫的，困擾中國(guó)發(fā)展最大的問(wèn)題是教育，教育問(wèn)題最大的根源是高考，所以我們要特么改革！把高考取消！我們培養(yǎng)的是素質(zhì)全面人才，不是應(yīng)試教育畸形人才！
? ? ? ? 其實(shí)，專家們真應(yīng)該深入教育資源貧乏地區(qū)好好看一看，多想一想影響教育背后的社會(huì)因素。顯然，高考，作為教育審查制度，不太合理；作為選拔制度，卻是中國(guó)當(dāng)下最公平的制度之一。對(duì)許多山區(qū)孩子而言，這是他們一輩子昂著頭來(lái)城市里，不多的機(jī)會(huì)之一。我們班里考上本科的36名同學(xué)，雖然上的學(xué)校良莠不齊，但他們有的經(jīng)過(guò)努力，考上了中國(guó)排名靠前大學(xué)的研究生；有的通過(guò)公務(wù)員考試，永遠(yuǎn)擺脫了“農(nóng)民”的身份，成了醫(yī)生、老師、銀行職員和公務(wù)員。而如果不上大學(xué)，對(duì)于中國(guó)階級(jí)不斷固化的今天，他們永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)做不到！
? ? ? ?這么多年過(guò)來(lái)了，對(duì)于高考，真的沒(méi)有恨，只有感謝！
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