其實(shí)，想寫這篇文章好久了，只是忙于案牘，每天早出晚歸，去時(shí)躊躇滿志，歸來心身疲憊，就漸漸的耽擱下來了，碰巧遇到班主任節(jié)，是應(yīng)該好好反思一下過去的工作了，正好給自己的班主任生涯記錄一筆，于是就寫下了這篇文章。
這是一篇關(guān)于和一個(gè)心理有過偏差的學(xué)生的過往，談不上拯救，但似乎確實(shí)是自己感到驕傲的地方，雖然現(xiàn)在還沒看到樹的茁壯，花的芬芳，但是她的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，也是我的莫大欣慰。
她聰明伶俐，智商超高，一個(gè)請(qǐng)假半年，依然能考入黃島最高學(xué)府的學(xué)生，這一點(diǎn)足以說明她的天賦，尤其在一窮鄉(xiāng)僻壤，竟然熱衷于看歌劇，還是意大利語，每每想到這，不覺汗顏，頓生誤人子弟之心。
一開始接班，子禾是以班級(jí)第一的身份給我印象的，而且還是學(xué)生部副部長(zhǎng)，這能力足以讓我對(duì)她刮目相看，于是班級(jí)團(tuán)支部書記的重?fù)?dān)就毫無例外的壓給了她。
一開始，初到文華，一切都是陌生，一切都是忙亂，對(duì)一個(gè)方向感極差、樓道內(nèi)如走迷宮的我還說，每天都是惶恐的，無助的，但更多的，是源于孩子們給我的感動(dòng)文華的規(guī)矩是多的，行進(jìn)成單列，拐彎走直角，下樓走中梯，回班走西梯，進(jìn)門放櫥柜，教室無水杯，上午跑操，下午軍體拳，就餐拐直角，餐盤統(tǒng)一倒，板報(bào)搞評(píng)比，衛(wèi)生要保持……一下子涌進(jìn)這么多規(guī)矩，搞得我無所適從，手足無措，都不知該做啥…… 好在子禾勸慰我：“老師，我們都知道怎么做，你盡管吩咐做什么就行！”在路隊(duì)的行進(jìn)上，子禾起了很好的引導(dǎo)，對(duì)于規(guī)矩的認(rèn)識(shí)，子禾都是輕聲細(xì)語的告知我。班級(jí)缺班徽，一句試探的詢問，子禾便利用閑暇之余，設(shè)計(jì)出“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡膿P(yáng)帆遠(yuǎn)航圖案，為同學(xué)們送去殷殷祝福。
一切都是行云流水的進(jìn)行著，直到那一天子禾的號(hào)啕大哭，徹底擊碎了我平靜的循環(huán)。那一天，我照例早讀巡班，卻發(fā)現(xiàn)子禾神色低迷，郁郁寡歡。我考慮到是不是初三升學(xué)壓力大，熬夜所致，也沒過多在意。轉(zhuǎn)眼到了中午就餐，子禾就坐在我的身邊，我發(fā)覺子禾不怎么愛吃飯，有一搭沒一搭的往嘴里填饅頭，初三時(shí)間緊迫，我就催了一句：“子禾，快吃，到時(shí)間了”。誰知，子禾的眼淚開始簌簌落下，就著饅頭一塊塊吞下，她又怕別人看見她的窘態(tài)，哽咽著低頭不語。我的心咯噔一下，壞了，有情況！簡(jiǎn)單得布置學(xué)生回教室，我就約她一起到操場(chǎng)上邊走邊聊。
“怎么了？有什么心事嗎？”在沉默的陪走了半圈操場(chǎng)后，我決定打破這尷尬的局面?！皼]事，就是有點(diǎn)控制不住自己?！彼郎I眼婆娑，“老師，我三天吃不下飯了……”聽到她說控制不住要哭，我的心轟然一聲塌了，這不是抑郁癥嗎？記得空閑時(shí)讀過一些書，隱隱約約記得，頻繁感到委屈想哭可能是抑郁癥的表現(xiàn)之一，難道是抑郁了？不至于啊，子禾的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)遙遙領(lǐng)先，升學(xué)沒問題啊，難道是家庭變故？但是子禾又否定了這個(gè)猜測(cè)，她的父母很恩愛，工資收入很高，家庭和睦，那又是什么原因？看到她身體走了幾圈后吃不消了，我便提議到樓梯坐一坐。
這一坐不要緊，她開始猛烈的抽噎起來，眼淚奔瀉而出，我輕拍著她的后背，一時(shí)竟無語以對(duì)，只能默默地陪坐在一邊，看著她一張張的抽出紙巾擦淚，不多時(shí)就攢了滿滿的一堆。
過了一會(huì)兒，她終于止住了哭泣，我急忙詢問原因。她告訴我，她從小學(xué)就開始有這癥狀了，初一的時(shí)候也有過，但是請(qǐng)一天假，在家里自己畫畫畫兒就排解了，但是這一次不知咋了，控制不住自己了。我覺得應(yīng)該給她分神，就和她海闊天空地瞎聊，談未來規(guī)劃，談家長(zhǎng)里短，談同學(xué)交際，看天上白云，望遠(yuǎn)處高廈，聽風(fēng)里鳥鳴，告訴她，我們其實(shí)都很渺小，但是世界真的很美好，要珍惜來到世界的每一分每一秒……她在我的引導(dǎo)下，說了好多好多，她說她的理想是當(dāng)一名外交家，她說人與人之間太多的爾虞我詐，她說她愛聽歌劇，愛畫畫……一個(gè)中午，兩個(gè)小時(shí)，就在我們七聊八拉中悄然而逝，她的情緒也漸漸恢復(fù)，我的心也暫時(shí)放回了肚子里。
生活繼續(xù)淡然的度過，子禾的情緒老是不穩(wěn)定，時(shí)好時(shí)壞。每每看到她抑郁的臉龐，拖沓的步伐，我的心都會(huì)揪到一起，因?yàn)槲仪宄那闆r又不好了。當(dāng)她感到心情抑郁的時(shí)候，都會(huì)跑到我的辦公桌旁邊，趴著趴著就睡著了。我看到她憔悴的模樣，不禁感到心疼，我知道她肯定昨晚又失眠了！我勸她回家休息幾天，她卻不愿意回去，說在教室里睡得踏實(shí)。能睡著就好，我也不再勸她，但是時(shí)間一長(zhǎng)，我竟也莫名的焦躁抑郁起來，我明白，是子禾影響了我，畢竟?jié)撘颇牧α渴蔷薮蟮模〉也桓易屗丶?，我知道，現(xiàn)在在她身邊就是對(duì)她最大的安慰?。?！
現(xiàn)在子禾的情況成了我的晴雨表，她陽光，我就燦爛，她抑郁，我就不安，但我卻未曾放棄，我默默地陪著她，想用自己的螢螢之光幫她擺脫無盡的黑暗，給她些許的溫暖，助她走出泥潭。
終于還是出事了！一天早上，她坐在我旁邊，跟我說了好多莫名其妙的話，我也沒太在意，畢竟這個(gè)時(shí)期，她一直這樣，說著無頭無尾的話語，而我，就是充當(dāng)一個(gè)聽眾，讓她把心里的負(fù)能量?jī)A訴出來。直到中午就餐，她才告訴我，今天是她生日，她寫了遺書，吞了一百粒藥！猶如晴天霹靂，我懵了！看著她的絕筆信，我飯也顧不得吃，急忙匯報(bào)校長(zhǎng)，聯(lián)系家長(zhǎng)，打急救電話……當(dāng)時(shí)的我，就像急旋中的陀螺，腳下帶風(fēng)，多虧校長(zhǎng)在一邊指導(dǎo)，讓我忙中不亂，等到了醫(yī)院洗完胃，一切指標(biāo)正常，我才松了一口氣。
余下的日子就是漫長(zhǎng)的請(qǐng)假，雖然子禾不在我身邊，但我卻是放心不下，隔幾天就打個(gè)電話詢問身體恢復(fù)情況，有時(shí)候還和她通個(gè)話，聊個(gè)天，表達(dá)希望她早日回歸的意愿，給她樹信心，去焦慮，每次通話結(jié)束，我都好像干成了一件大事，因?yàn)殡娫挼哪且活^的聲調(diào)越來越響亮起來了。
臨近中考的一個(gè)月，她回來了，還是那個(gè)陽光開朗的子禾，郁郁寡歡了近兩個(gè)月的我也好像滿血復(fù)活一般，每天有使不完的勁兒，覺得以前灰色的世界都變得五彩斑斕了起來。子禾也恢復(fù)了往日的狀態(tài)，奮起直追，結(jié)果一如所料，子禾以優(yōu)異的成績(jī)考入西海岸中學(xué)。
去高中的日子里，子禾有時(shí)間就和我匯報(bào)她的近況：“老師，我和子琪一個(gè)班，我們還是一個(gè)宿舍呢？”“老師，我這次語文在全校前五名……”“老師，我進(jìn)前區(qū)前700了……”如果放假，她都會(huì)提前聯(lián)系，回來看望我。每次相聚，我都叮囑她不要糾結(jié)成績(jī)，開心最重要，她也表示只要努力了就好，她還是不改初衷，要考北外，當(dāng)一名外交家。
故事還在繼續(xù)，我相信，結(jié)局一定很美滿，因?yàn)樗呀?jīng)調(diào)整好自己的狀態(tài)。當(dāng)然，我也會(huì)一如既往地關(guān)注她，為她加油，為她排憂，為她護(hù)航！
教育是一場(chǎng)溫柔的守望，老師以無聲的光照亮了少年灰色的世界。那些藏在作業(yè)本里的鼓勵(lì)評(píng)語、走廊盡頭的輕聲交談、電話里娓娓道來的叮囑，早已在時(shí)光里釀成治愈的良藥。當(dāng)學(xué)生終于敢抬頭迎接陽光，眼底重新泛起星光，我們才懂得：所謂"靜待花開"，從來不是被動(dòng)等待，而是用耐心播種希望，用陪伴澆灌成長(zhǎng)。那些看似尋常的堅(jiān)守，終將在某個(gè)清晨，讓生命的枝頭綻放出最動(dòng)人的春天。愿每一顆迷途的星星，都能遇見屬于自己的月亮——而教育的溫度，就在這守望與照亮之間，永遠(yuǎn)溫暖明亮。
