50?敬仰父輩那一代人民教師
世事變化，思前想后，對(duì)比著從前與現(xiàn)今的老師隊(duì)伍來(lái)看，最可愛(ài)的老師卻是五六十年代成才的老師們。
在我長(zhǎng)大并有了自己的世界觀(guān)和認(rèn)知后，特別是從我1980年開(kāi)始第一屆從高一開(kāi)始正規(guī)學(xué)習(xí)并進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生，以及我大學(xué)畢業(yè)參加工作后，我發(fā)現(xiàn)中國(guó)人從“反右運(yùn)動(dòng)”到“文化大革命運(yùn)動(dòng)”的二十年間，造成了我國(guó)教育和知識(shí)分子斷層，教育和知識(shí)已經(jīng)落后于世界并銜接不上，教育、科研嚴(yán)重滯后于世界。究其原因，正是我父輩那一代的知識(shí)分子被各種“運(yùn)動(dòng)”及不懂科技、教育的所謂管理者給摧殘了，埋沒(méi)了，無(wú)用武之地，不得施展所造成的知識(shí)及人才的浪費(fèi)。
我認(rèn)為，那一代人，即二十世紀(jì)五、六十年代的大學(xué)生是真正的生在舊社會(huì)，成長(zhǎng)在紅旗下的一代人，他們對(duì)新中國(guó)有著無(wú)比的崇敬和熱情，帶著那一份火熱的心，做著成為數(shù)學(xué)家、地理學(xué)家的夢(mèng)想，走入大學(xué)學(xué)習(xí)知識(shí)和本領(lǐng)，是真心地想在學(xué)成后報(bào)效祖國(guó)，為國(guó)家建設(shè)出力的一代人，他們是新中國(guó)最無(wú)私心雜念，最善良、正直、純樸的一代人。他們所擁有知識(shí)、境界、激情，如果在正確的引導(dǎo)下，很好地發(fā)揮他們的能力和創(chuàng)造力，他們一定能夠成為新中國(guó)第一代最有價(jià)值的建設(shè)者，祖國(guó)的繁榮發(fā)展進(jìn)程必將加快無(wú)數(shù)倍。
自小，受媽媽的影響，我學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)與唱歌。在農(nóng)村上小學(xué)時(shí)，不但跟著媽媽學(xué)認(rèn)字和知識(shí)，媽媽還帶領(lǐng)孩子們?cè)谡n余時(shí)間里玩“老鷹捉小雞”游戲，能夠讓孩子們快樂(lè)、茁壯成長(zhǎng)的一切行動(dòng)，媽媽都愿意去做。
回城上小學(xué)三年級(jí)后，我的李玉華老師美麗大方，她不管自己有多苦但在學(xué)生們面前卻總是那么的陽(yáng)光與溫暖，讓學(xué)生們感覺(jué)母親般的慈愛(ài)。
而那時(shí)，我經(jīng)常會(huì)看到大晚上的，爸媽都各自在那里備課，我看著他們認(rèn)真而專(zhuān)注的表情，只好自己去玩，也學(xué)會(huì)了自己去專(zhuān)注地寫(xiě)作業(yè)。我曾問(wèn)過(guò)爸媽?zhuān)耗切┙虒W(xué)內(nèi)容你們都已經(jīng)滾瓜爛熟了，為何還要去認(rèn)真地備課呀？爸媽的回答都是：傳授知識(shí)不得有誤，那將誤人子弟。所以要備課，將當(dāng)堂的內(nèi)容講清并去擴(kuò)展知識(shí)面，對(duì)得起老師這個(gè)職業(yè)與稱(chēng)謂。
初中的王玉茹老師，雖然給人的感覺(jué)是酸臉色，但她的大愛(ài)讓人永遠(yuǎn)記得。她將她對(duì)學(xué)生們的愛(ài)以嚴(yán)格要求并出成績(jī)表現(xiàn)出來(lái)，讓學(xué)生們感恩戴德。我們班在同校同屆里考取高中的人數(shù)最多，升學(xué)率最高。
毓文高中，我班主任徐士中老師，大臉龐，薄嘴唇，小眼睛滴溜溜轉(zhuǎn)，一副老奸巨猾的主。徐老師是教代數(shù)的老師，很有風(fēng)格，特別是他上課時(shí)總帶著一把小茶壺，講渴了就提起小茶壺，一歪嘴喝上一口。每次到這個(gè)時(shí)候，我們學(xué)生們就笑起來(lái)了，太逗了。
徐老師眼觀(guān)六路，耳聽(tīng)八方，對(duì)班里學(xué)生是了如指掌。有一次我們幾個(gè)在間操時(shí)間上廁所，就沒(méi)跟著做間操。結(jié)果，在我們幾個(gè)回班級(jí)時(shí)，就被徐老師給截住了，帶到辦公室訓(xùn)斥。最后，跟我們說(shuō)：你們這些小孩子，還跟我玩？我小時(shí)候玩的比你們歡，你們的詭計(jì)怎么會(huì)逃出我的法眼。一下子就把我們給鎮(zhèn)住了，以后服服貼貼了。
而最感恩徐老師的是他將我們?cè)谕瑢貌皇亲詈贸煽?jī)班的二班帶成了全屆升學(xué)率最高的班級(jí)，即考的不是最好，但上大學(xué)的人數(shù)最多。
毓文高中，徐日高老師，正人君子氣派，衣著整潔，一身正氣。徐日高老師是教幾何的老師，他一進(jìn)教室，身板挺直，眼睛直視學(xué)生，站在教桌旁說(shuō)：同學(xué)們好！學(xué)生們起立，恭恭敬敬喊：老師好！然后向老師行禮，感恩老師傳授知識(shí)。徐老師向?qū)W生們回禮。老師尊重學(xué)生，學(xué)生更尊重老師，老師受到學(xué)生無(wú)限地尊敬并將文明禮貌、尊重愛(ài)人銘記在心間。至今，徐老師已經(jīng)80高齡，還參加我們班同學(xué)聚會(huì)，相見(jiàn)歡。徐日高老師教幾何，他的授課風(fēng)格獨(dú)具，幽默詼諧，讓學(xué)生一聽(tīng)就明白并記得住。
毓文高中，徐殿巡老師，滿(mǎn)頭炸裂的短發(fā)，滿(mǎn)臉胡渣，厚嘴唇，說(shuō)話(huà)咬舌，從來(lái)不修自己的邊幅，是教我們立體幾何的老師。那時(shí)，我們同屆，經(jīng)常是幾個(gè)班一起屋里在校禮堂內(nèi)上大課，徐殿巡老師就操著他的大嗓門(mén)上起課來(lái)。但我們同學(xué)愛(ài)聽(tīng)他的課，特別是徐老師的口音，他念英文字母很有別樣的特色，比如Q，他讀的是qiu，他總說(shuō)這個(gè)qiu點(diǎn)到P點(diǎn)的距離什么的；比如R，他讀音“阿拉法”，他講課，這個(gè)“阿拉法”點(diǎn)呀與Q點(diǎn)連線(xiàn)就成一直線(xiàn)，再與“色點(diǎn)（C點(diǎn)）”連接，咱就可以分割開(kāi)這個(gè)立體的一個(gè)截面，就可簡(jiǎn)便地對(duì)整個(gè)立體進(jìn)行深入分析了。等等。上課中，當(dāng)找不到黑板擦?xí)r，他就用自己的帽子抓起就去擦黑板，以不影響和耽誤他的教學(xué)時(shí)間。學(xué)生們既認(rèn)真聽(tīng)講，又覺(jué)得好玩，學(xué)習(xí)效果相當(dāng)之好。
高中還有化學(xué)魏老師、穆老師；語(yǔ)文的尹秀珍老師；物理劉老師，政治老師，等等，都各具特色，給我們以最大的知識(shí)傳授，教育為人和人生啟迪，讓我們學(xué)生都懂得“師恩”大愛(ài)并找到了人生學(xué)習(xí)的榜樣。
每當(dāng)下午自習(xí)課時(shí)間，各位老師都爭(zhēng)著來(lái)到教室，走近學(xué)生身邊，詢(xún)問(wèn)有什么問(wèn)題否，有問(wèn)題就及時(shí)給予解答。
老師們還都爭(zhēng)著搶著要給學(xué)生上課。有時(shí)，這節(jié)課還沒(méi)開(kāi)課呢，下節(jié)課的老師已經(jīng)站在門(mén)口向本節(jié)課的老師“宣戰(zhàn)”：你不能壓堂，不能耽誤我下節(jié)課的上課時(shí)間啊。而且，經(jīng)常地當(dāng)聽(tīng)說(shuō)某節(jié)課因故空堂時(shí)，老師們就爭(zhēng)著要這節(jié)課的時(shí)間，恨不得多講自己科目的內(nèi)容，多灌輸自己科目的體系內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)得更多，掌握得更扎實(shí)。
在高考前，我生活所在的吉林電力學(xué)院，由我父親等數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)的老師共同開(kāi)辦的高考補(bǔ)習(xí)班，以期助力學(xué)院子弟高考榜上有名。
當(dāng)時(shí)學(xué)院選來(lái)的物理老師有特色，講課不緊不慢，有條不紊。特別是當(dāng)講到某個(gè)主題的結(jié)論時(shí)，他常說(shuō)一句：這么這么的，結(jié)果，我們就茅塞頓開(kāi)，“恍然大明白了（恍然大悟）”。聽(tīng)得我們笑開(kāi)顏，學(xué)得更入神。
我父親在學(xué)院里是教高等代理、微積分、線(xiàn)性代數(shù)等科的，在我個(gè)補(bǔ)習(xí)班里教高中數(shù)學(xué)。幾十人在聽(tīng)課，全都是我們這幫孩子們，讓我父親看著喜歡，講課更加來(lái)勁，講得眉飛色舞，口若懸河，黑板上的板書(shū)漂亮醒目，將數(shù)學(xué)知識(shí)由淺入深地給串起來(lái)，講分明。贏得好評(píng)。
放眼全國(guó)，更有許多著名的“兩彈一星”科研人員、科技工作者、院士、教育工作者，都是那個(gè)年代的人，他們頂住了一切壓力或干擾，不顧及個(gè)人的得失，即使委屈自己也不忘為祖國(guó)效力，以及不誤人子弟、為祖國(guó)培養(yǎng)有用人才的理想和初心。
在現(xiàn)在，做老師的多只看到地上的“六便士”，太注重現(xiàn)實(shí)，而過(guò)去的老師多只看到天上的“月亮”，更重視和堅(jiān)守理想。將過(guò)去的老師與現(xiàn)在的老師對(duì)比，更深深地感恩并懷念老時(shí)代的老師們。還有那么多那個(gè)時(shí)代的科學(xué)家，他們一直堅(jiān)定地奮戰(zhàn)在為祖國(guó)科技進(jìn)步的前沿，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)著自己的力量，哪怕受到委屈、打壓及不公的對(duì)待，他們的報(bào)效祖國(guó)的初心從來(lái)未變。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。五六十年代畢業(yè)而成為人民教師的那代人，他們慈祥且友愛(ài)、清貧卻脫俗、多才又多藝、啟迪加引領(lǐng)、堅(jiān)強(qiáng)并堅(jiān)定、執(zhí)著到執(zhí)拗，堅(jiān)持真理、不計(jì)利害?！皫煛奔唇虝?shū)育人、為人師表，我們所接受的那一代老師們的一言一行、骨氣與氣概，堪稱(chēng)表率！
我無(wú)限敬仰我父輩那一代的老師及那一代的人！他們那一代人假如能夠被最好地發(fā)揮出來(lái)，國(guó)家早已趕超并躍居世界前列，人民更將早已過(guò)上美好生活。
在此，致敬安貧樂(lè)道的我的父輩，致敬五六十年代畢業(yè)的一代人！
未完，待續(xù)。
