在育兒的道路上，不管是我們自己家的孩子，還是別人家的孩子，我們時(shí)常會(huì)看到，孩子為了要一件東西或者要吃什么東西，就會(huì)出現(xiàn)各種哭鬧，甚至躺在地上打滾等等，直到達(dá)成愿望。這時(shí)候，我們很多家長，尤其是經(jīng)常幫助帶小孩的爺爺奶奶、外公外婆，會(huì)經(jīng)受不住孩子的哭鬧，趕緊滿足孩子的愿望，并給孩子說，下回不能這樣了。在這樣的情況下，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子在下回想要什么或者想要做什么的時(shí)候，會(huì)自然屏蔽大人說的“下回不能再這樣了”，而是仍然會(huì)這樣一般哭鬧知道達(dá)成目標(biāo)。
當(dāng)然，我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子在某些人，如爸爸或者媽媽面前不會(huì)這般苦難，一旦這些爸爸媽媽給予否定，孩子也不會(huì)太多的哭鬧。這樣的情況當(dāng)然也分兩種情況：一種是爸爸媽媽對(duì)孩子的需求不太關(guān)注，或者甚至是以暴力的方式打壓孩子的需求，孩子在不被關(guān)注或者被暴力嚇唬后，自然不敢再多要求。這是我們不倡導(dǎo)的。另一種情況就是，爸爸媽媽很關(guān)注孩子的需求，但對(duì)于孩子不良或不安全的需求，爸爸媽媽也會(huì)及時(shí)關(guān)注孩子的需求，在給孩子解釋為什么不能做或者不能吃的時(shí)候，給孩子予以溫柔而堅(jiān)決的拒絕，讓孩子明白為什么（或者是慢慢的明白），而且也了解到父母很關(guān)注自己的需求，但對(duì)于不能碰的東西，爸爸媽媽的態(tài)度是堅(jiān)決的。
這里可以說一個(gè)例子，這天晚上，感覺快到睡覺時(shí)間了，按照慣例，我準(zhǔn)備給2個(gè)2歲4個(gè)月的雙胞胎寶寶沖牛奶，大寶一聽到牛奶，就各種喊著“我要喝奶奶”，并黏著寶媽，寶媽說爸爸去沖牛奶了，等一下哈，大寶不但不聽，甚至哭鬧得更嚴(yán)重，似乎想馬上就要拿到。我沖好牛奶后，先拿一瓶給小寶，然后一手拿著另一個(gè)奶瓶，一邊給大寶說，寶寶，要喝牛奶，就要給爸爸媽媽好好說，爸爸媽媽沖牛奶也需要時(shí)間，不哭，爸爸就拿給你喝，好嗎？大寶不但沒有停止，而且還哭鬧得更厲害，顯得很傷心的樣子，而且眼看著寶媽和外婆，嘴里不住的向?qū)殝尯屯馄徘笄笾?，鑒于此前家里已經(jīng)形成默契，寶媽和外婆并沒有回應(yīng)大寶，大寶就一個(gè)勁的哭，我看大寶哭鬧得厲害，也不要抱，各種大聲、各種鬧，于是我將沖好的牛奶放在一邊，眼睛關(guān)心而溫柔的看著大寶，并沒有說話，大寶一開始只是一個(gè)勁的哭鬧，過了一會(huì)，看到寶媽和外婆都沒有回應(yīng)，情緒漸漸穩(wěn)定下來后，我及時(shí)湊到大寶眼前，溫柔的抱住大寶，先是給描述大寶的情緒，說“果果，爸爸知道，爸爸不給你牛奶喝，你很傷心，所以哭得很厲害，是不是？”大寶眼里含著淚水點(diǎn)點(diǎn)頭，然后我又接著引導(dǎo)“爸爸是愛你的，那你知道爸爸為什么不給你喝牛奶嗎？”大寶似懂非懂的看著我，我又接著說：“那是因?yàn)楣皇且晃兜目摁[，沒有好好的給爸爸說啊”，“爸爸知道果果想喝牛奶，但是果果要好好給爸爸媽媽講嘛，不能動(dòng)不動(dòng)就哭鬧，知道嗎？”大寶又似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，我接著說：“下回，果果要想喝牛奶，就要好好的給爸爸媽媽說‘爸爸（媽媽），我餓了，我要喝牛奶’，好嗎？”這樣，在溫柔、關(guān)注、堅(jiān)定的態(tài)度下，先是為孩子描述情緒，引導(dǎo)孩子思考，明白自己情緒產(chǎn)生的原因，給他解釋清楚為什么，并去尋求解決的辦法。很快的，大寶的情緒很穩(wěn)定，我就讓他下來等著，我去拿牛奶給他喝。
總之，我經(jīng)常給寶媽說，不要怕孩子哭鬧（當(dāng)然是排除生病等其他原因），恰恰孩子哭鬧的時(shí)候，是最好的幫助孩子進(jìn)行情緒引導(dǎo)，幫助孩子建立規(guī)則意識(shí)的好時(shí)機(jī)。遇到孩子的哭鬧，家長要關(guān)注、要保持溫柔，但也要有自己的“底線”，讓孩子在這個(gè)過程中得以逐漸掌握控制情緒、尋求解決問題的方法，同時(shí)也能了解到爸爸媽媽是有底線的。
