思堯今年上一年級(jí)，寫看圖寫話的時(shí)候經(jīng)常發(fā)愁，她不是因?yàn)閷懖怀鰜恚且驗(yàn)閷懱嘧?，她一想到要寫看圖寫話，小臉皺的就像包子，能拖則拖，總是到最后的最后才想著去寫。
很多孩子都有畏難情緒，這是不是說明我們沒有把孩子教育好呢？
面對(duì)困難，很多大人都會(huì)“知難而退”，何況孩子呢？所以孩子有畏難情緒是再正常不過的了，不過我們可以通過正確的引導(dǎo)，來幫助孩子逐漸克服畏難情緒。
克服畏難情緒，有九個(gè)字：降難度、拆模塊、上夸獎(jiǎng)。
一、降難度
以思堯看圖寫話為例，可以和思堯先寫圖的一部分或者先寫一段，過一會(huì)兒再寫一段…
父母給孩子調(diào)調(diào)難度，讓孩子墊墊腳夠得著，還能激發(fā)孩子的好勝心。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——《媽媽知道怎么辦》
當(dāng)我們把難度降下來的時(shí)候，孩子自然就能完成任務(wù)。
二、拆模塊
如果孩子寫作業(yè)很慢，或者覺得作業(yè)很多，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)千萬不要用自己的認(rèn)知去看孩子的任務(wù)，覺得孩子故意磨蹭拖拉，不好好完成作業(yè)。
這個(gè)時(shí)候明智的父母要學(xué)會(huì)給孩子拆模塊。例如把作業(yè)分成幾個(gè)部分，每天的不同時(shí)間完成一部分，每次完成作業(yè)的時(shí)間不要太長(zhǎng)，這樣一天的作業(yè)就很容易完成。
三、上夸獎(jiǎng)
夸獎(jiǎng)重在反映孩子表現(xiàn)出的專注、堅(jiān)持和進(jìn)步，而不是泛泛的說“寶貝你真棒！”、“寶貝你真聰明?！狈悍旱乜洫?jiǎng)一方面會(huì)讓孩子習(xí)以為常，另一方面還會(huì)導(dǎo)致孩子盲目自信，一旦受到挫折會(huì)倍受打擊。
夸獎(jiǎng)的時(shí)候針對(duì)孩子具體的行為和過程。比如“寶貝，謝謝你剛才擦桌子，減輕了媽媽的負(fù)擔(dān)，做的真好！”
除此之外，孩子畏難同時(shí)還伴隨著害怕犯錯(cuò)。家長(zhǎng)平時(shí)要注意對(duì)待孩子犯錯(cuò)的方式，把每次犯錯(cuò)都當(dāng)成一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，這樣孩子就會(huì)愛上嘗試。
