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群里有個朋友說看一條新聞，一位媽媽因為輔導(dǎo)孩子作業(yè)，氣得跳河了。
這是新聞里的，離得比較遠(yuǎn)。
群里有人聯(lián)想到了同事：因為老師讓她孩子留級，每天暴躁的不行，都快被氣炸了；孩子的班主任還天天打電話，搞得她一看到班主任電話就瑟瑟發(fā)抖。這位朋友還說，要是換做他，拉住孩子就是一頓暴揍。
還有人聯(lián)想到了發(fā)小的親身經(jīng)歷：前兩天又因為輔導(dǎo)孩子作業(yè)時，吼娃吼到看急診去了；他的發(fā)小平常得上班，回家就只能和娃待那幾個小時，輔助作業(yè)這不會那不會；第二天作業(yè)不好，老師在家長群點(diǎn)名批評，發(fā)小能不炸嗎？是上班，還是不上班？
也有人覺得應(yīng)該放手，因為自己小時候也沒人輔導(dǎo)過，那種需要輔導(dǎo)的反而成績更差。
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熊孩子家家有，只是現(xiàn)在我們?yōu)槿烁改?，攤上?/b>。
放手不管？
時代不一樣了，要求也不同，咱們小時候都是散養(yǎng)，現(xiàn)在全是家養(yǎng)。你就是想散養(yǎng)，學(xué)校、老師不同意，就是家人也都反對。
但是，哪有精力管呢？
每天，上班就很累，路上通勤時間又長，到家就想吃完飯好好休息一下，現(xiàn)在的作業(yè)一堆彎彎繞，自己都整不明白，怎么輔導(dǎo)孩子？
在這種心態(tài)之下，面對熊孩子，肯定會炸，而且還會惡性循環(huán)：無力輔導(dǎo)孩子→沖孩子發(fā)火→孩子學(xué)習(xí)更差→更加無力輔導(dǎo)。
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那怎么辦呢？
我的體會是，輔導(dǎo)作業(yè)其實(shí)只是家長的一小部分任務(wù)，更重要的是維護(hù)好親子關(guān)系。因為親子關(guān)系好了，孩子才對家長有信任感，對于家長的輔導(dǎo)才能聽進(jìn)去。而親子關(guān)系上，陪伴的時間是一方面，更重要的是陪伴質(zhì)量。
但并不是親子關(guān)系搞好了，作業(yè)輔導(dǎo)就沒問題了，這只是個前提。想把作業(yè)輔導(dǎo)好，家長還要做足夠的功課，拿出一定的時間精力去和孩子一起成長。
所以，想改變這種惡性循環(huán)，首先需要家長改變心態(tài)，認(rèn)識到教育孩子的重要性。上班掙錢重要，教育孩子更重要，畢竟未來屬于他們。如果真的重視了，就會像對待老板布置的工作一樣，認(rèn)認(rèn)真真準(zhǔn)備，而不是倉促上陣。
其次，要提升層次和能力。孩子的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，如果家長不充實(shí)提高自己，必然在孩子眼中沒有地位。當(dāng)然，也不用語文、數(shù)學(xué)、英語等樣樣精通，最好是和孩子一起學(xué)，承認(rèn)自己不懂并不丟人，不懂裝懂才氣人。
最后，做好心理調(diào)適。先接受孩子，也接受自己，然后和孩子一起心平氣和尋找解決之道。其實(shí)，熊孩子往往潛力很大，給他們足夠的陽光和時間，一定能長成參天大樹。
