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? ? 畢業(yè)考前都是陰沉沉的灰色天，我看著教室外的幾朵新開的白色梔子花，想做那只和它相伴的蝶，自由自在的……
? ? ? 思緒被教室里突然的靜穆打斷，從語文老師進(jìn)來起，我就知道我完了。
? ? ? 她在數(shù)學(xué)老師的攙扶下進(jìn)來，臉上掛著淚痕，她靠著講臺站穩(wěn)。同學(xué)們雖肅靜但早就習(xí)以為常，作文寫差了讓老師生氣了，反正挨批都是三天兩頭必發(fā)生的事情。
? ? ? ? 但我知道，這不是什么寫了流水賬的差那么簡單。
? ? ? “有人作文寫我占課……”語文老師緩緩開口道，她極力地克制情緒，繼而又轉(zhuǎn)為苦口婆心道：“我占課還不是為了你們，給你們講透徹一點，多講一點，讓你們考好一點。你們還不領(lǐng)情，我最近胃炎又嚴(yán)重了，醫(yī)生都讓我請假，我還來多給你們上……”
? ? ? “老師這么辛辛苦苦給你們上課，你們還不懂得感恩！”數(shù)學(xué)老師一起罵我們，我們的班主任科學(xué)老師坐在教室前面改作業(yè)，她沒表態(tài)。
? ? ? “我想那位同學(xué)也心知肚明，下課來辦公室找我?！睌?shù)學(xué)老師說道。
? ? ? 沒錯，我就是那個不領(lǐng)情的同學(xué)。這次作文的主題是給學(xué)校提提意見，這種作文我不是不懂怎么寫高分，大家都提什么校園要加點文化宣傳板之類的，但我覺得提意見，就得先發(fā)現(xiàn)問題，比如我就關(guān)注到了這個占課現(xiàn)象。在我的觀點上，我認(rèn)為任何一個科目的老師以任何理由占課都是不對的，許多老師都把占課行為披上了“盡職盡責(zé)，關(guān)心同學(xué)”的華麗外皮，但是，真正的好老師難道不應(yīng)該高效利用課堂時間嗎？如果真的課時太趕，難道不應(yīng)該跟學(xué)校提出課程安排有不合理嗎？再說了，既然都逼我們學(xué)魯迅的文章了，還不允許寫真話，文字獄都過去多久了吶。本著這些想法，我竟然有了一種“我自橫刀向天笑”的驕傲感。
? ? ? 一條走廊，上刑場的感覺。
? ? ? 我進(jìn)了辦公室，語文老師、數(shù)學(xué)老師和班主任科學(xué)老師都在里面，桌上很亂，幾個藥瓶、濕紙巾，還有我的作文本。
? ? ? “為什么寫占課？”數(shù)學(xué)老師把一支紅筆對著我的頭敲下來。
? ? ? “根據(jù)社會現(xiàn)象提出改進(jìn)意見?！蔽野严掳臀⑻?，就是那種芭蕾舞的姿勢，告訴自己我不能慫，“再說了，我記得課文《我的長生果》講過，真情實感才是最打動人心的?！?/p>
? ? ? “所以你的真情實感就是恨我？我們都那么關(guān)心你……”語文老師帶著哭腔罵道。看見她哭了，我也想起自己寫的或許有些過激，但我無絲毫悔改之意，“我沒有針對您，老師，別自己對號入座?！?/p>
? ? ? “真是無可救藥！”語文老師氣得甩出一支紅筆，“立馬回去給我寫反思，六百字?！?/p>
? ? ? ? 我依舊微微揚著下巴：“我暫時還不知道我做錯了什么，請老師您指出，我好去自我反思，改正?！?/p>
? ? ? ? 上課鈴響，科學(xué)老師讓我回去上課。
? ? ? ? 下一個課間，來找我的是科學(xué)老師，她以一種商量的口吻來問我：“可不可以道個歉？跟語文老師……”她語塞，無法說出讓我道歉的理由，她摟著我的肩，我的目光對上她溫柔的目光的那個瞬間，我明白了她的不容易，在老教師與青春期的學(xué)生觀念摩擦，產(chǎn)生了火花的時候，作為班主任的她在其中磨合也很是不容易。
? ? ? ? “可以……”我回答，然后再也傲氣不住帶著哭腔告訴她，“雖然我……我不……不想道歉，但我……我可以為您做任何事……”
? ? ? ? ? 作文稿我撕掉了，它化作了支離破碎的花，那些事隨風(fēng)去了，只留下晶瑩的蝶。
? ? ? ? ? 不過是一場風(fēng)，而已
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