作者：林林? （9歲男孩兒的媽媽?zhuān)?/p>

讀了Josh這本書(shū)之后，我對(duì)學(xué)習(xí)有了一個(gè)新的認(rèn)知。學(xué)習(xí)=學(xué)+習(xí)。學(xué)是在感興趣的基礎(chǔ)上學(xué)到的理論，基本原則。習(xí)是實(shí)習(xí)，實(shí)踐和練習(xí)。 學(xué)習(xí)應(yīng)該是把學(xué)到的基本原理運(yùn)用于日常生活中自己喜愛(ài)的事情中，以此來(lái)提高生活質(zhì)量，改善現(xiàn)有的生活和學(xué)習(xí)方法。使自己在某方面具備優(yōu)秀的能力。讓自己走在正確的路上。

讀了Josh走上象棋之路的第一章平衡天性，我一直在想我的興趣是什么。唯一的一次興趣應(yīng)該是初三那一年家里要求自己學(xué)幼師，在訓(xùn)練的過(guò)程中看到音樂(lè)老師談的電子琴很感興趣，我記得一直盯著老師的手指，感覺(jué)太有魔力了。由此趁老師不在偷偷的去摸至今不能忘記當(dāng)時(shí)心里的喜悅。真的無(wú)法忘記那幾個(gè)白色的琴鍵在手指下發(fā)出的悅耳聲音，那種喜悅現(xiàn)在尤記?？墒钱?dāng)時(shí)能上學(xué)就不錯(cuò)了哪敢想別的。現(xiàn)在每天忙著照顧孩子，上班，好像有點(diǎn)迷失了自己。這幾天我一直在找自己，我經(jīng)常問(wèn)自己我到底想干啥，我能干點(diǎn)啥，作為一名教師我該做點(diǎn)什么？作為一名母親，我到底該怎么做？現(xiàn)在我能把這兩件事當(dāng)作我的興趣嗎？思考了一段時(shí)間之后，我想我應(yīng)該把這當(dāng)作興趣，因?yàn)檫@是現(xiàn)在我的生活中能夠讓我喜悅和有成就感的事情。那么我兒子的興趣是什么呢？

提到漸進(jìn)理論，我是這樣感受的。學(xué)習(xí)是無(wú)限循環(huán)的，不間斷的過(guò)程。每個(gè)人都是可變的，尤其是我自己。每天都可變。

? 我用一個(gè)公式表示就是：學(xué)習(xí)=學(xué)+習(xí)－學(xué)習(xí)n（學(xué)n+習(xí)n）。就拿數(shù)學(xué)為例，我一直認(rèn)為自己的數(shù)學(xué)不好，也因此認(rèn)定孩子的數(shù)學(xué)也不好是我的基因遺傳?，F(xiàn)在我不在這么想了。其實(shí)我也能把數(shù)學(xué)弄會(huì)，以前總是被無(wú)數(shù)的習(xí)題弄暈，也只是就題講題。現(xiàn)在孩子不會(huì)的我要先讓他弄清楚概念，其實(shí)我發(fā)現(xiàn)就是因?yàn)楦拍畈焕斫獠挪粫?huì)的。不是數(shù)學(xué)思維的問(wèn)題有些是理解能力的問(wèn)題，也有些是抽象思維不夠。有一些事生活經(jīng)驗(yàn)不足，所以孩子想不到。當(dāng)我想明白了這些我突然不害怕了，我知道只要我?guī)退靼琢耸裁词侵荛L(zhǎng)什么是面積，這兩個(gè)有什么不同，他的很多問(wèn)題就明白了。不是孩子不會(huì)，而是自己的方法不對(duì)。再有就是急于求成?？傁Ｍv一遍就讓孩子會(huì)，不會(huì)就覺(jué)得孩子笨這也是不對(duì)的。有時(shí)候不能只追求了進(jìn)度忽視了孩子的掌握程度。知識(shí)的掌握是一個(gè)常量，而孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間是一個(gè)變量。（摘自翻轉(zhuǎn)課堂的可汗學(xué)院）。所以我相信在數(shù)學(xué)方面我們母子會(huì)有進(jìn)步的。

在讀本書(shū)的21頁(yè)時(shí)，Josh 老師的做法是給予孩子表達(dá)的機(jī)會(huì)，總是問(wèn)問(wèn)他是怎么想的。在這方面我做得不夠。我在鼓勵(lì)孩子自由表達(dá)方面給予的時(shí)間不夠，有時(shí)孩子表達(dá)不清就沒(méi)了聽(tīng)下去的耐心了。有時(shí)總是搶著說(shuō)，我這樣做讓孩子也沒(méi)了說(shuō)的欲望了，自然孩子很難找到自我了。就看書(shū)這事也是這樣的?？偸俏乙活^熱家里買(mǎi)了好多我覺(jué)得的好書(shū)，其實(shí)孩子都沒(méi)怎么看。帶孩子去了一次書(shū)店孩子要買(mǎi)漫畫(huà)書(shū)，我總試圖讓他買(mǎi)點(diǎn)別的?，F(xiàn)在我覺(jué)得真的不該這樣。孩子有些好的方面真的讓我給抹殺了，而且有好多的興趣都讓我有時(shí)的懶惰和愚蠢給坑了。有時(shí)候自己真的有些急功近利啊。

在學(xué)習(xí)的道路上沒(méi)有一蹴而就，只有日積月累，但前提也是要在正確的方向和道路上啊。在孩子的興趣培養(yǎng)上也是，家長(zhǎng)不能偷懶，不能貪圖便宜和舒適，更不要怕麻煩，真的是要和孩子的老師多多溝通和了解，不要被花架子迷惑。雖然有些東西咱打不好或彈不好但咱們可以看出理論上對(duì)不對(duì)。即問(wèn)題的核心和本質(zhì)。不要做一個(gè)只要把孩子送到老師那里就萬(wàn)事大吉的人。我們還要幫助孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)持，和他一起堅(jiān)持?？傆幸惶煳覀儠?huì)等到美好的結(jié)果。

學(xué)習(xí)也是一個(gè)尋找自我的過(guò)程。通過(guò)讀這本書(shū)我每天都在努力讓自己不斷改善，積極面對(duì)生活。不斷提高自我。如果今天沒(méi)寫(xiě)讀后感我晚上睡覺(jué)時(shí)會(huì)有一種罪惡感。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中離不開(kāi)心理和身體的交戰(zhàn)。要克服自己的疲憊和拖延不是一件容易的事啊。努力吧。加油。