? ? ? ? 大寶老師布置了親子手工編織的課題，忙完已經晚上9：00了，明天要連續(xù)幾天外出學習，所以趕緊跟孩子一起搜集素材，定主題，最終跟孩子一起定?。河寐槔K、硬紙板做個小獅子。

? ? ? ? 老公幫忙找硬紙板、剪刀，我找麻繩、膠槍，大寶找圓形的物體（保溫壺），一切準備就緒，開工。

? ? ? ? 我比著保溫壺底畫了一個圓形，又發(fā)揮我的美術特長畫了一個更大點的同心圓，孩子專注的看著這一切，到了該裁剪的環(huán)節(jié)了，我開了一個小口，遞給孩子說，要不你試試？

? ? ? ? 孩子接住后還說：“媽媽，剪不好怎么辦？”

? ? ? ? 我說，“沒關系，我們慢慢來。”

? ? ? ? 孩子越剪越起勁，中間說：“媽媽，你不用幫我，我自己能完成?！?/p>

? ? ? 到了給小獅子裝飾毛發(fā)的環(huán)節(jié)，孩子都蒙了。

? ? ? “媽媽，這么多的頭發(fā)，我們得編到啥時候呀？”

? ? ? “孩子，現在我們兩個是一個小團隊，我們分工合作，會做的又快又好的?！?/p>

? ? ? ? “好的，媽媽，那你來剪麻繩，我來編?！?/p>

? ? ? ? “媽媽，我的手都酸了，我得休息一下?！?/p>

? ? ? “好了，我休息好了，繼續(xù)加油，媽媽，我們倆可都得認真點，專注點。”

? ? ? ? “好的，寶貝。”

? ? ? ? 我知道孩子這是在做自我心理暗示和激勵。

? ? ? ? 終于，禁不住在看小時候視頻的爸爸和弟弟的誘惑，說：“媽媽，我這邊的已經完成了，我暫時休息一下，這一點就交給你嘍，你完成了，叫我，我趕緊回來，繼續(xù)往下做?！?/p>

? ? ? ? 我笑了笑說：“好的?！?/p>

? ? ? ? 接著一起粘了耳朵、鼻子，畫了眼鏡、嘴巴、眉毛，完成。

? ? ? “媽媽，真的是太好看了。”

? ? ? ? 反思整個過程，孩子出現不想繼續(xù)、偷懶、耍賴皮都是正常的，但是孩子的自我暗示和激勵著實讓我感動，這是一項太難得的能力，以后再遇見孩子想退群的情況，我可以跟孩子說：“你記不記得那一次，你…，最后…?！蔽蚁耄瑫艽蟪潭壬咸嵘⒆右晕业男判?。

? ? ? ? 另外，以后在孩子面前，我還是得再弱一點，再退后一點，做孩子的粉絲和支持者，這樣孩子會更自信，更大膽。

? ? ? ? 寵出來的是寵物，用出來的是人物。